Организация системы педагогического наставничества в дошкольной образовательной организации

Наставничество в дошкольном учреждении представляет собой индивидуальную воспитательную поддержку для впервые принятых воспитателей и педагогов без опыта работы, а также специалистов, занимающих должности, по которым у них отсутствует практика.

Наставником выступает опытный педагог, обладающий высоким уровнем профессионализма и глубокими знаниями в методике дошкольного воспитания. Молодой специалист — это начинающий педагог, прошедший обучение основам педагогики в колледже или вузе, который стремится к развитию профессиональных навыков. Под руководством наставника он повышает квалификацию, следуя согласованному плану профессионального роста.

Наставничество строится на систематической индивидуальной работе опытного педагога, направленной на развитие у молодого специалиста ключевых навыков для успешного ведения педагогической деятельности. Этот процесс позволяет углубить его знания в области дошкольного образования и освоить методики воспитания.

Наставничество регулируется положением и нормативными актами Минобрнауки РФ, которые касаются профессиональной подготовки воспитателей и специалистов в сфере образования. Основная цель наставничества — поддержка молодых воспитателей и специалистов на этапе их профессионального становления, а также реализация идеи социально-педагогического партнерства.

Курс «Организация системы педагогического наставничества в дошкольной образовательной организации» направлен на создание условий для профессиональной поддержки и становления молодых педагогов в детских садах. Слушатели познакомятся с основами наставничества, организацией процессов взаимодействия, а также оценкой эффективности. Курс состоит из четырех модулей, каждый из которых раскрывает важный аспект наставничества.