Бедаченкова Ольга Александровна, воспитатель
ГБДОУ детсад № 81 Фрунзенского района г. Санкт-Петербург
Библиографическое описание:
Бедаченкова О.А. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ. ОБРЫВНАЯ АППЛИКАЦИЯ «НАСЕКОМЫЕ» // Научно-методический журнал «УчиЛаб».
2025. № 3 (12). Часть 1. URL: https://f.uchilab.ru/publ/journal/2025/12-1.pdf.
Тема «Насекомые».
Цель: формирование практических умений и навыков у детей по выполнению работы в технике «обрывная» аппликация, через создание коллективного творчества «Насекомые на полянке». Задачи:
1. Образовательные
Продолжать расширять и закреплять знания о насекомых, их характерных признаках, условиях жизни. Совершенствовать умение передавать их образы, подбирая цвета.
Продолжать учить работать с бумагой, клеем; закрепить навык работы техники «обрывная» аппликация; передавать положение предметов в пространстве на бумаге.
2. Развивающие
Развитие речи; развитие инициативности и самостоятельности детей при выборе материалов, комбинировании их между собой для создания выразительного образа;
Развивать художественное восприятие, образное мышление, композиционные умения.
Развивать моторику рук.
3. Воспитательные
Воспитывать аккуратность, самостоятельность; эмоционально-положительное отношение к работе; бережное отношение к родной природе.
Ход занятия:
Организационный момент
Педагог: Рядом друг с другом садитесь, и друг другу улыбнитесь. Ребята, давайте поделимся хорошим настроением друг с другом. Я улыбнусь, и вы мне в ответ. Хорошо, спасибо.
Сегодня мы с вами отправимся в волшебную страну, чтобы узнать, как эта страна называется, я предлагаю вам отгадать загадки.
- С ветки на тропинку, с тропинки на травинку.
Прыгает пружинка, зелененькая спинка? (Кузнечик) – уничтожает многих вредителей; бывают и коричневые и др. окраса; могут подпрыгнуть на 2 метра. - У нее 4 крыла,
Тело тонкое, словно стрела,
И большие, большие глаза,
Называют ее … (Стрекоза) – с английского переводится, как «летающий дракон»; одна из самых быстролетающих; уничтожает вредителей; является насекомым – опылителем. - Всех жучков она милей Спинка красная у ней.
А на ней кружочки
Черненькие точки. (Божья коровка) защищает растения от тли, бывают розового, оранжевого, жёлтого цветов; живут 1-2 года; могут пролететь 120 км. – выносливые.
ГБДОУ детсад № 81 Фрунзенского района г. Санкт-Петербург
Библиографическое описание:
Бедаченкова О.А. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ. ОБРЫВНАЯ АППЛИКАЦИЯ «НАСЕКОМЫЕ» // Научно-методический журнал «УчиЛаб».
2025. № 3 (12). Часть 1. URL: https://f.uchilab.ru/publ/journal/2025/12-1.pdf.
Тема «Насекомые».
Цель: формирование практических умений и навыков у детей по выполнению работы в технике «обрывная» аппликация, через создание коллективного творчества «Насекомые на полянке». Задачи:
1. Образовательные
Продолжать расширять и закреплять знания о насекомых, их характерных признаках, условиях жизни. Совершенствовать умение передавать их образы, подбирая цвета.
Продолжать учить работать с бумагой, клеем; закрепить навык работы техники «обрывная» аппликация; передавать положение предметов в пространстве на бумаге.
2. Развивающие
Развитие речи; развитие инициативности и самостоятельности детей при выборе материалов, комбинировании их между собой для создания выразительного образа;
Развивать художественное восприятие, образное мышление, композиционные умения.
Развивать моторику рук.
3. Воспитательные
Воспитывать аккуратность, самостоятельность; эмоционально-положительное отношение к работе; бережное отношение к родной природе.
Ход занятия:
Организационный момент
Педагог: Рядом друг с другом садитесь, и друг другу улыбнитесь. Ребята, давайте поделимся хорошим настроением друг с другом. Я улыбнусь, и вы мне в ответ. Хорошо, спасибо.
Сегодня мы с вами отправимся в волшебную страну, чтобы узнать, как эта страна называется, я предлагаю вам отгадать загадки.
- С ветки на тропинку, с тропинки на травинку.
Прыгает пружинка, зелененькая спинка? (Кузнечик) – уничтожает многих вредителей; бывают и коричневые и др. окраса; могут подпрыгнуть на 2 метра. - У нее 4 крыла,
Тело тонкое, словно стрела,
И большие, большие глаза,
Называют ее … (Стрекоза) – с английского переводится, как «летающий дракон»; одна из самых быстролетающих; уничтожает вредителей; является насекомым – опылителем. - Всех жучков она милей Спинка красная у ней.
А на ней кружочки
Черненькие точки. (Божья коровка) защищает растения от тли, бывают розового, оранжевого, жёлтого цветов; живут 1-2 года; могут пролететь 120 км. – выносливые.
- Сок цветов душистых пьет.
Дарит нам и воск, и мед.
Людям всем она мила,
А зовут ее … (Пчела) благодаря пчёлам так много цветов, они занимаются опылением; 200 раз в секунду пчела взмахивает крыльями во время полёта; от 10000 до 50000 пчёл входят в одну семью; 1 кг. Мёда получается после «обработки» более 10 млн.цветков.
Дарит нам и воск, и мед.
Людям всем она мила,
А зовут ее … (Пчела) благодаря пчёлам так много цветов, они занимаются опылением; 200 раз в секунду пчела взмахивает крыльями во время полёта; от 10000 до 50000 пчёл входят в одну семью; 1 кг. Мёда получается после «обработки» более 10 млн.цветков.
- Мы крылышки расправим- Красив на них узор.
Мы кружимся, порхаем-
Какой кругом простор! (Бабочка) – они бывают маленькие и большие, пёстрые и тусклые, дневные и ночные - и все прекрасны! Живут до 10 месяцев; опыляют цветы, так же как пчёлы.
Давайте и мы с вами поиграем: «Вокруг себя ты обернись, в бабочку превратись!»
Аудио «Бабочки».
Мы кружимся, порхаем-
Какой кругом простор! (Бабочка) – они бывают маленькие и большие, пёстрые и тусклые, дневные и ночные - и все прекрасны! Живут до 10 месяцев; опыляют цветы, так же как пчёлы.
Давайте и мы с вами поиграем: «Вокруг себя ты обернись, в бабочку превратись!»
Аудио «Бабочки».
Воспитатель: Молодцы, отгадали! И как же одним словом их можно назвать? Правильно, НАСЕКОМЫЕ! И мы с вами отправляемся в страну насекомых, проходите на свои места.
Воспитатель: вот мы и оказались на полянке (показываю бумагу с изображением травы), но как вы думаете, кого тут не хватает? (Насекомых) И мы сейчас их сделаем.
У вас на столах лежат насекомые, но они почему-то белые. Как вы думаете, почему? Наверное, ещё не проснулись. Давайте разбудим их украсим цветной бумагой! Подумайте, какое насекомое вы будете украшать, и какого цвета оно будет!
Но для начала разомнём наши пальчики:
Букашка, букашка ползёт по ладошке (круговые вращения указательным пальцем по ладошке)
По каждому пальчику как по дорожке (движения по каждому пальцу)
Букашка, букашка – смешная на вид (круговые вращения указательным пальцем по ладошке)
Вдруг крылья расправит и как полетит (взмахи ладонями, изображая крылья).
Ребята, мы уже делали такие аппликации, но немного повторим. Чтобы насекомые наши получились красивыми надо нарвать много маленьких кусочков цветной бумаги. После этого мы приступаем к работе с клеем. Нужно постараться, чтоб не было просветов.
Ребята, вот мы и справились с заданием. Теперь мы можем поселить насекомых на полянку-картон. Они проснулись после спячки.
Дети и воспитатель пересаживают насекомых на полянку-картон.
Ребята, какая красивая полянка у нас получилась! А как рады насекомые! Вы большие молодцы! А вам понравилась наша полянка? Мы много сегодня потрудились! Спасибо за занятие.
Воспитатель: вот мы и оказались на полянке (показываю бумагу с изображением травы), но как вы думаете, кого тут не хватает? (Насекомых) И мы сейчас их сделаем.
У вас на столах лежат насекомые, но они почему-то белые. Как вы думаете, почему? Наверное, ещё не проснулись. Давайте разбудим их украсим цветной бумагой! Подумайте, какое насекомое вы будете украшать, и какого цвета оно будет!
Но для начала разомнём наши пальчики:
Букашка, букашка ползёт по ладошке (круговые вращения указательным пальцем по ладошке)
По каждому пальчику как по дорожке (движения по каждому пальцу)
Букашка, букашка – смешная на вид (круговые вращения указательным пальцем по ладошке)
Вдруг крылья расправит и как полетит (взмахи ладонями, изображая крылья).
Ребята, мы уже делали такие аппликации, но немного повторим. Чтобы насекомые наши получились красивыми надо нарвать много маленьких кусочков цветной бумаги. После этого мы приступаем к работе с клеем. Нужно постараться, чтоб не было просветов.
Ребята, вот мы и справились с заданием. Теперь мы можем поселить насекомых на полянку-картон. Они проснулись после спячки.
Дети и воспитатель пересаживают насекомых на полянку-картон.
Ребята, какая красивая полянка у нас получилась! А как рады насекомые! Вы большие молодцы! А вам понравилась наша полянка? Мы много сегодня потрудились! Спасибо за занятие.