Собрались все дети в круг, Я – твой друг и ты – мой друг. Вместе за руки возьмемся И друг другу улыбнемся!
2.Проблемная ситуация: помощь стране Математики по которой пролетел ураган. (геометрические фигуры перепутались, цифры забыли, где они живут и т.д.)
На экране царица Математики:
«Здравствуйте ребята!
Я царица Математики.
У меня в стране беда, ваша помощь мне нужна.
Приглашаю всех детей в путь отправится скорей.
Ждут вас испытания, трудные задания.
К нам в страну вы поспешите и порядок наведите!» Ну что ребята, поможем царице математики?
3.Подготовка к путешествию:
Но попасть в эту страну совсем не просто, для этого вам нужно ответить на вопросы. Помните, чтобы справиться со всеми трудностями, вы должны быть сообразительными, смелыми, внимательными. Готовы?
- сколько углов в треугольнике?
- какое сейчас время года?
- сколько глаз у светофора?
- сколько раз в году бывает день рождения?
- сколько углов у квадрата?
- сколько хвостов у трёх котов?
- ты, да я, да мы с тобой. Сколько нас?
- у собачки Жучки родились котята: 2 беленьких и 1 чёрненький. Сколько котят родились у Жучки?
4. Перемещение в страну математики;
Молодцы ребята, вы на все вопросы ответили правильно. И теперь мы можем отправиться в страну математики. Давайте скажем волшебные слова: «На одной ножке повернись и в стране математики окажись»
5. Запуск «Волшебного волчка»:
Ребята, а помогать нам в нашем путешествии будет «Волшебный волчок», он укажет очерёдность дорожек, по которым мы пойдём.
6. Решение проблем для жителей страны математики:
Синяя станция: (на столах разложены домики с пропущенными числами и цифры)
Задание в конверте: жители математической страны - цифры, забыли, где они живут. Нужно найти соседей числа и пропущенное число.
Зелёная станция: (на столе разложены цифры от 1 до 8, нужно построить числовой ряд)
Задание в конверте: Случай странный, случай редкий
Цифры в ссоре, вот те на
Со своей стоять соседкой не желают ни одна.
Нужно цифры помирить и их строй восстановить.
Оранжевая станция: (на ковре 1 большой и четыре маленьких обруча, блоки Дьенеша)
Форма работы в парах.
Задание в конверте: ребята, все геометрические фигуры перепутались и их нужно разложить
по своим домикам используя символы.
Красная станция: (на магнитной доске нарисовано дерево, по 8 снегирей и синиц)
Задание в конверте: сильный ветер распугал птиц, и они не могут найти свою ветку.
Посадите на верхнюю ветку 8 снегирей, а на нижнюю 7 воробьёв.
- каких птиц больше?
- а каких птиц меньше?
- на сколько снегирей больше, чем воробьёв?
- на сколько воробьёв меньше, чем снегирей?
- как сделать, чтобы их стало поровну?
- по сколько стало птиц на ветках?
С экрана царица математики благодарит детей:
Ребята, спасибо вам большое за помощь нашей стране. Вы отлично справились со всеми заданиями и теперь в моей стране порядок! До свидания!
7. Возвращение в детский сад:
Молодцы ребята, мне очень понравилось, как вы выполнили задания. И теперь нам пора возвращаться обратно. Давайте скажем волшебные слова: «На одной ножке
повернись и в детском саду окажись.»
8. Подведение итогов:
Где мы побывали?
Какое задание было самым интересным?
С какими заданиями вам было тяжело справиться?
А какое задание для вас было самым лёгким? Что запомнилось больше всего?