6.Воспитывать у детей интерес к народным сказкам, нравственные качества (дружба, взаимопомощь, выручка). ХОД ЗАНЯТИЯ
Орг.момент
Дети идут по кругу и произносят: Мы большой построим дом,
Заживем все дружно в нем.
Двери закрываются: Чик-чик-чик..
Двери открываются: Чик-чик-чик..
Сказка начинается!
Жили-были старик со старухой. И были у них:
Дети представляются, выходя вперед:
- Я- БЫК-ТУПОГУБ. Му-у-у-у,
- Я –СВИНЬЯ хрю-хрю,
Я-БАРАН бе-е-е,
-Я-ГУСЬ га-га-га, Я-КУРОЧКА ко-ко-ко.
- Я ВОЛЧОК-серый бочок У-У-У…
- Я МЕДВЕДЬ – люблю реветь Р-Р-Р..
Вот и говорит старик старухе:
- А что, старуха, с животными нам нечего делать, зарежем их к празднику.
- Так что ж, зарежем.
Животные поочередно поворачиваются друг к другу и произносят: БЫК говорит СВИНЬЕ: УБЕЖИМ В ЛЕС, А ТО ПРОПАДЕМ…
СВИНЬЯ говорит БАРАНУ: УБЕЖИМ В ЛЕС, А ТО ПРОПАДЕМ…
БАРАН говорит ГУСЮ: УБЕЖИМ В ЛЕС, А ТО ПРОПАДЕМ…
ГУСЬ говорит КУРОЧКЕ: УБЕЖИМ В ЛЕС, А ТО ПРОПАДЕМ…
КУРОЧКА говорит ВОЛКУ: УБЕЖИМ В ЛЕС, А ТО ПРОПАДЕМ… ВОЛК говорит МЕДВЕДЮ: УБЕЖИМ В ЛЕС, А ТО ПРОПАДЕМ… МЕДВЕДЬ: Пропадем!
Идут по кругу. Останавливаются.
А зима выдалась морозная, стало зверям холодно.
КИНЕЗИОПЕСЕНКА «АРАМ-ЗАМ-ЗАМ»
(выполнение движений под музыку)
Дети поочередно говорят друг другу: ПОСТРОИМ ДОМ…Работа за столами.
В маленькой шкатулочке бусы проживали.
В маленькой шкатулочке лежали отдыхали.
БУСОГРАД «Дом»
Мы картину нарисуем,
Ничего в ней не забудем. Может быть пейзаж, портрет, В общем, это не секрет.
БУСОГРАД «Куча-мала»
Бусы в кучу соберем, Их ладошками сгребем. Бусы пальчиком поманим И в дорожку их растянем.
Из дорожки будет крыша.
Вверх потянем – станет выше.
А теперь мы пальчиком поможем:
Крышу необычную мы сложим. Уголки слегка подкрутим И верхушку не забудем. Работа с 2ми бусами.
Бусы в кучу соберем, Их ладошками сгребем. Бусы пальчиком поманим И в дорожку их растянем.
Две ямки, две горки.
А что же потом…
А потом получился … ДОМ!
- Расскажите, как вы в домике живете.
РЕЧЕВАЯ ИГРА «А мы в домике сидим…» с показом движенийпо тексту.
А мы в домике сидим и сидим, и сидим.
И в окошечко глядим, все глядим, все глядим.
А снежинки все летят и летят, и летят.
А сугробы все лежат и хрустят, и хрустят.
А метель все кружит, вот так, вот так.
И не просто мы сидим ДА-ДА-ДА,
А все дружно говорим ТРА-ТА-ТА, ТРА-ТА-ТА. И вдруг СТУК, дикие звери в гости пожаловали
-Пустите нас погреться! (говорят вместе волк и медведь)
-Проходите! (хором отвечают животные)
-А что вы тут делаете? (спрашивают вместе волк и медведь) Звери поочередно проговаривают чистоговорки.
ЛА-ЛА-ЛА –в доме нет стола. (Бык)
УЛ-УЛ-УЛ – у нас сломался стул. (Свинья) ЛУ-ЛУ-ЛУ –стул стоит в углу. (Баран)
ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ - нет пилы. (Гусь)
ЛА-ЛА-ЛА – есть лопата и пила. (Курица)
ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ – не разрушим домик мы! (Медведь) ЛА-ЛА-ЛА – сидим дружно у костра. (Волк) - Но у зверей все как всегда… Задел медведь вдруг быка.
И пошла чехарда…
«КТО КОГО ОБИДЕЛ ПЕРВЫЙ?»
Дети играют и изображают змеек в парах.
«Кто кого обидел первый?»
«Он меня» - открывается рот у одной змейки.
«Нет, он меня» - открывается рот у другой змейки.
«Кто кого ударил первый?»
«Он меня» - открывается рот у одной змейки.
«Нет, он меня» - открывается рот у другой змейки.
«Вы же раньше так дружили!»
«Я дружил» - открывается рот у одной змейки.
«И я дружил» - открывается рот у другой змейки.
«Что же вы не поделили?»
«Я забыл» - открывается рот у одной змейки, и рука останавливается опять перед собой.
«И я забыл» - другая рука также останавливается перед собой.
«И змейки помирились» - кисти рук гладят друг друга.
«А теперь пора нам спать!
Завтра встретимся опять!» - обе руки, делая круговые движения, возвращаются в И.П., за спину.
- Живут звери дружно, весело, тепло им всем вместе.
ЧИСТОГОВОРКИ
Свинья: Хрю-хрю – в домике живу.
Гусь: Гак-гак –тяну шею вот так!
Курица: Ко-ко-ко – всем тепло.
Му-му-му – не скучно одному.
Бе-бе-бе – тепло мне!
КИНЕЗИОПЕСЕНКА «СОКУ-БАЧИ-ВИРА»
- И стали они дружно жить зимовать и горя не знать!
Заключительная часть. Дети идут по кругу проговаривают речевку. В сказку дружно мы ходили, Все речевки разучили. Попрощаться нам пора, -Да свиданья детвора!