Карпенко Оксана Николаевна, воспитатель
Панова Валентина Ивановна, воспитатель
Сохань Лилия Рафаэловна, воспитатель
Шестакова Марина Анатольевна, воспитатель
МДОАУ "Детский сад № 37" г. Оренбурга
Библиографическое описание:
Карпенко О.Н., Панова В.И., Сохань Л.Р., Шестакова М.А. КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «СПАСЕНИЕ ЗАКОЛДОВАННОГО ЛЕСА» В ГРУППЕ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ // Научно-методический журнал
«УчиЛаб». 2025. № 5 (14). URL: https://f.uchilab.ru/publ/journal/2025/14.pdf.
Цель: обобщение знаний детей через организацию различных видов деятельности.
Задачи
Образовательные: закрепить знания детей о временах года, признаках весны; закрепить умение обобщать группу предметов и называть их одним словом; уточнять представления детей о различных геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал); упражнять в счете до 5; закреплять умения описывать увиденное.
Развивающие: развивать внимание, память, логическое мышление, связную речь; продолжать расширять словарь за счет имен существительных, глаголов, имен прилагательных.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к окружающей природе, растениям и животным; воспитывать чувство коллективизма, умение действовать в команде; воспитывать доброту, способность сопереживать, стремление работать сообща, оказывая друг другу помощь.
Демонстрационный материал: телевизор для презентации; конверт с письмом от лесных жителей; адвент-календарь «Заколдованный лес» с заданиями; карточки - геометрические фигуры, кубик с изображением геометрических фигур, карточки с изображением отходов, контейнеров для сортировки отходов; контейнер с землей, росток дерева для посадки, лейка с водой, одноразовые перчатки, салфетки.
Ход занятия: I Часть - Вводная Мотивация:
Воспитатель: Ребята, сегодня утром у садика я встретила почтальона, и он передал мне письмо, адресованное нашей группе, напомните, как называется наша группа? Так и есть письмо для вас, здесь и эмблема нашей группы. А хотите узнать, что написано в письме?
«Здравствуйте дорогие мальчики и девочки! Пишут вам заяц и белка от имени всех лесных жителей. У нас беда! Дело в том, что злая Баба Яга заколдовала наш лес, после чего у нас по-прежнему длится зима, не слышны пения птиц, медведи и ежи до сих пор спят в берлогах и норках, а солнышко не светит и не греет, поэтому в нашем лесу очень холодно и снежно. Коварная Баба Яга в лесу расставила ловушки с различными заданиями, лишь успешное их выполнение поможет разрушить колдовство и лес будет расколдован. Ребята, вы самые умные, любознательные и отзывчивые в вашем детском саду. Самим нам не справиться со злой Бабой Ягой, мы нуждаемся в вашей помощи!»
Воспитатель: Какая же беда произошла с лесными жителями? Ребята, вы готовы им помочь?
Посмотрите, почтальон передал мне с письмом вот этот адвент-календарь, который будет служить нам подсказкой, какие ловушки с заданиями от Бабы Яги встретятся на нашем пути.
Вы готовы отправиться на спасение заколдованного леса? Тогда в путь!
Скажем волшебные слова все вместе: «Вокруг себя обернись, в заколдованном лесу появись!» Нет, волшебства не произошло, видимо кто-то из вас промолчал. Теперь говорим все вместе, дружно: «Вокруг себя обернись, в заколдованном лесу появись!»
Пройдемте, посмотрим, как выглядит лес, как здесь холодно, вокруг снег, не слышно пения птиц, слышите, как тихо!
Ребята, не будем медлить и выполним все задания Бабы Яги. Взгляните на адвент-календарь, сколько всего заданий, они отмечены цифрами, сосчитаем вместе. 1,2,3,4,5 – всего пять ловушек с заданиями, а начнем с задания под какой цифрой? Правильно под цифрой один.
II Часть - Основная
Первое задание: «Времена года»
Воспитатель: На мольберте расположены картинки времен года. Ваша задача, ребята расположить их поочередно начиная с зимы. А также рядом с каждой картинкой времени года, разместить карточки с признаками того или иного времени года.
Воспитатель: Сейчас Маруся выполнит индивидуальную работу на карточке, ее задача будет линией соединить время года с соответствующим для него признаком.
Воспитатель: Молодцы, вы справились с заданием, первая ловушка от Бабы Яги пройдена. Ребята взгляните, заяц и белка поменяли свои шубки на серую и оранжевую соответственно. Колдовство Бабы Яги оказалось не сильным, мы отважные и смелые, нам любые задания по плечу.
Второе задание: «Назови одним словом»
Воспитатель: Ребята, я вам сейчас буду показывать картины и перечислять, что на них изображено, а вы мне скажете, как эти перечисленные предметы называются одним словом? Все готовы? Молодцы, я в вас никогда не сомневалась!
Вы справились с очередным заданием и легко преодолели вторую ловушку от Бабы Яги. Пройдемте к адвент-календарю, смотрите ёжик проснулся после зимней спячки. Значит колдовство Бабы Яги становится слабее.
Физкультминутка: «В лесу»
Ребята вы устали? Сейчас предлагаю вам немного размяться и взбодриться.
Становитесь в круг и повторяйте движения за мной.
Мы к лесной лужайке вышли,
Поднимая ноги выше,
Через кустики и кочки, Через ветви и пенёчки. Кто высоко так шагал ─ Не споткнулся, не упал.
Воспитатель: Ребята, нам нужно поторопиться, пройдемте к адвент-календарю, нас ждет очередное задание под цифрой какой, правильно 3.
Третье задание: «Медведь проснулся»
Воспитатель: Мы с вами пока разминались, разбудили медведя, он проснулся от зимней спячки и захотел с нами поиграть в игру, вы все согласны? Пройдем на ковер, на нем расположено много карточек с геометрическими фигурами. Спрятаться от медведя можно будет только встав на волшебную геометрическую фигуру, а волшебную фигуру мы выберем с помощью нашего чудо-куба. Какая геометрическая фигура выпадет, та и волшебная.
Игрушка медведь: «Вы меня разбудили!
А ничем не угостили!
1,2,3,4,5 начинаю догонять! (Игра повторяется)
Воспитатель: Мишка, нашим ребятам очень понравилось с тобой играть! Мальчики и девочки, скажите, а что любит кушать медведь? Малину, ягоды, мед – правильно. Чуть позже вы сядете за столы и нарисуете угощение для медведя, согласны? Молодцы, и вы вновь справились с заданием и преодолели третью ловушку Бабы Яги.
Воспитатель: Пройдемте к адвент-календарю, посмотрите колдовство Бабы Яги потеряло силу, смотрите она превратилась в яркое и весеннее солнце. Здесь в лесу стало намного теплее, светлее, снег растаял, слышите, как красиво поют птицы. А как легко дышится, сделаем все вдох носом, какой свежий воздух теперь не в заколдованном, а весеннем лесу.
Воспитатель: Очередное, какое задание? Правильно четвертое нам уже не нужно будет выполнять, смотрите здесь картинка каких птиц, правильно перелетные птицы вернулись в наш лес.
Пятое задание: «Посадим дерево»
Воспитатель: Теперь в лесу тепло, светло, но посмотрите, пока в нем хозяйничала Баба Яга, сколько много деревьев поломалось, теперь многие из них могут погибнуть. Чем мы с вами ребята можем помочь лесным жителям? Я предлагаю вам посадить дерево, попробуем ребята? Посадка дерева.
III Часть – Заключительная
Теперь нам пора возвращаться в группу. Все вместе повторяем волшебные слова: «Вокруг себя обернись, в группе «Любознайки» появись!» Рефлексия:
- Нам удалось спасти лес от колдовства Бабы Яги?
- Какое задание оказалось сложным, а какое было выполнять легко?
- Что больше всего вам запомнилось?
Воспитатель: Спасибо, ребята, вы настоящие герои, я вами очень горжусь, а теперь займите столы и нарисуйте угощение, которое вы с радостью передали бы медведю в лес. Продуктивная деятельность (самостоятельная деятельность).
Панова Валентина Ивановна, воспитатель
Сохань Лилия Рафаэловна, воспитатель
Шестакова Марина Анатольевна, воспитатель
МДОАУ "Детский сад № 37" г. Оренбурга
Библиографическое описание:
Карпенко О.Н., Панова В.И., Сохань Л.Р., Шестакова М.А. КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «СПАСЕНИЕ ЗАКОЛДОВАННОГО ЛЕСА» В ГРУППЕ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ // Научно-методический журнал
«УчиЛаб». 2025. № 5 (14). URL: https://f.uchilab.ru/publ/journal/2025/14.pdf.
Цель: обобщение знаний детей через организацию различных видов деятельности.
Задачи
Образовательные: закрепить знания детей о временах года, признаках весны; закрепить умение обобщать группу предметов и называть их одним словом; уточнять представления детей о различных геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал); упражнять в счете до 5; закреплять умения описывать увиденное.
Развивающие: развивать внимание, память, логическое мышление, связную речь; продолжать расширять словарь за счет имен существительных, глаголов, имен прилагательных.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к окружающей природе, растениям и животным; воспитывать чувство коллективизма, умение действовать в команде; воспитывать доброту, способность сопереживать, стремление работать сообща, оказывая друг другу помощь.
Демонстрационный материал: телевизор для презентации; конверт с письмом от лесных жителей; адвент-календарь «Заколдованный лес» с заданиями; карточки - геометрические фигуры, кубик с изображением геометрических фигур, карточки с изображением отходов, контейнеров для сортировки отходов; контейнер с землей, росток дерева для посадки, лейка с водой, одноразовые перчатки, салфетки.
Ход занятия: I Часть - Вводная Мотивация:
Воспитатель: Ребята, сегодня утром у садика я встретила почтальона, и он передал мне письмо, адресованное нашей группе, напомните, как называется наша группа? Так и есть письмо для вас, здесь и эмблема нашей группы. А хотите узнать, что написано в письме?
«Здравствуйте дорогие мальчики и девочки! Пишут вам заяц и белка от имени всех лесных жителей. У нас беда! Дело в том, что злая Баба Яга заколдовала наш лес, после чего у нас по-прежнему длится зима, не слышны пения птиц, медведи и ежи до сих пор спят в берлогах и норках, а солнышко не светит и не греет, поэтому в нашем лесу очень холодно и снежно. Коварная Баба Яга в лесу расставила ловушки с различными заданиями, лишь успешное их выполнение поможет разрушить колдовство и лес будет расколдован. Ребята, вы самые умные, любознательные и отзывчивые в вашем детском саду. Самим нам не справиться со злой Бабой Ягой, мы нуждаемся в вашей помощи!»
Воспитатель: Какая же беда произошла с лесными жителями? Ребята, вы готовы им помочь?
Посмотрите, почтальон передал мне с письмом вот этот адвент-календарь, который будет служить нам подсказкой, какие ловушки с заданиями от Бабы Яги встретятся на нашем пути.
Вы готовы отправиться на спасение заколдованного леса? Тогда в путь!
Скажем волшебные слова все вместе: «Вокруг себя обернись, в заколдованном лесу появись!» Нет, волшебства не произошло, видимо кто-то из вас промолчал. Теперь говорим все вместе, дружно: «Вокруг себя обернись, в заколдованном лесу появись!»
Пройдемте, посмотрим, как выглядит лес, как здесь холодно, вокруг снег, не слышно пения птиц, слышите, как тихо!
Ребята, не будем медлить и выполним все задания Бабы Яги. Взгляните на адвент-календарь, сколько всего заданий, они отмечены цифрами, сосчитаем вместе. 1,2,3,4,5 – всего пять ловушек с заданиями, а начнем с задания под какой цифрой? Правильно под цифрой один.
II Часть - Основная
Первое задание: «Времена года»
Воспитатель: На мольберте расположены картинки времен года. Ваша задача, ребята расположить их поочередно начиная с зимы. А также рядом с каждой картинкой времени года, разместить карточки с признаками того или иного времени года.
Воспитатель: Сейчас Маруся выполнит индивидуальную работу на карточке, ее задача будет линией соединить время года с соответствующим для него признаком.
Воспитатель: Молодцы, вы справились с заданием, первая ловушка от Бабы Яги пройдена. Ребята взгляните, заяц и белка поменяли свои шубки на серую и оранжевую соответственно. Колдовство Бабы Яги оказалось не сильным, мы отважные и смелые, нам любые задания по плечу.
Второе задание: «Назови одним словом»
Воспитатель: Ребята, я вам сейчас буду показывать картины и перечислять, что на них изображено, а вы мне скажете, как эти перечисленные предметы называются одним словом? Все готовы? Молодцы, я в вас никогда не сомневалась!
Вы справились с очередным заданием и легко преодолели вторую ловушку от Бабы Яги. Пройдемте к адвент-календарю, смотрите ёжик проснулся после зимней спячки. Значит колдовство Бабы Яги становится слабее.
Физкультминутка: «В лесу»
Ребята вы устали? Сейчас предлагаю вам немного размяться и взбодриться.
Становитесь в круг и повторяйте движения за мной.
Мы к лесной лужайке вышли,
Поднимая ноги выше,
Через кустики и кочки, Через ветви и пенёчки. Кто высоко так шагал ─ Не споткнулся, не упал.
Воспитатель: Ребята, нам нужно поторопиться, пройдемте к адвент-календарю, нас ждет очередное задание под цифрой какой, правильно 3.
Третье задание: «Медведь проснулся»
Воспитатель: Мы с вами пока разминались, разбудили медведя, он проснулся от зимней спячки и захотел с нами поиграть в игру, вы все согласны? Пройдем на ковер, на нем расположено много карточек с геометрическими фигурами. Спрятаться от медведя можно будет только встав на волшебную геометрическую фигуру, а волшебную фигуру мы выберем с помощью нашего чудо-куба. Какая геометрическая фигура выпадет, та и волшебная.
Игрушка медведь: «Вы меня разбудили!
А ничем не угостили!
1,2,3,4,5 начинаю догонять! (Игра повторяется)
Воспитатель: Мишка, нашим ребятам очень понравилось с тобой играть! Мальчики и девочки, скажите, а что любит кушать медведь? Малину, ягоды, мед – правильно. Чуть позже вы сядете за столы и нарисуете угощение для медведя, согласны? Молодцы, и вы вновь справились с заданием и преодолели третью ловушку Бабы Яги.
Воспитатель: Пройдемте к адвент-календарю, посмотрите колдовство Бабы Яги потеряло силу, смотрите она превратилась в яркое и весеннее солнце. Здесь в лесу стало намного теплее, светлее, снег растаял, слышите, как красиво поют птицы. А как легко дышится, сделаем все вдох носом, какой свежий воздух теперь не в заколдованном, а весеннем лесу.
Воспитатель: Очередное, какое задание? Правильно четвертое нам уже не нужно будет выполнять, смотрите здесь картинка каких птиц, правильно перелетные птицы вернулись в наш лес.
Пятое задание: «Посадим дерево»
Воспитатель: Теперь в лесу тепло, светло, но посмотрите, пока в нем хозяйничала Баба Яга, сколько много деревьев поломалось, теперь многие из них могут погибнуть. Чем мы с вами ребята можем помочь лесным жителям? Я предлагаю вам посадить дерево, попробуем ребята? Посадка дерева.
III Часть – Заключительная
Теперь нам пора возвращаться в группу. Все вместе повторяем волшебные слова: «Вокруг себя обернись, в группе «Любознайки» появись!» Рефлексия:
- Нам удалось спасти лес от колдовства Бабы Яги?
- Какое задание оказалось сложным, а какое было выполнять легко?
- Что больше всего вам запомнилось?
Воспитатель: Спасибо, ребята, вы настоящие герои, я вами очень горжусь, а теперь займите столы и нарисуйте угощение, которое вы с радостью передали бы медведю в лес. Продуктивная деятельность (самостоятельная деятельность).