Ломоносова Ирина Николаевна, воспитатель
ГБДОУ детский сад 82 Калининского района Санкт-Петербурга
Библиографическое описание:
Ломоносова И.Н. КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «ЦВЕТОЧНАЯ ПОЛЯНА» // Научно-методический журнал «УчиЛаб». 2025. № 6 (15). Часть 1.
URL: https://f.uchilab.ru/publ/journal/2025/15-1.pdf.
Образовательные области:
«Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Цель: Формирование сенсорных способностей у детей Задачи:
1. Образовательные:
- формировать цветовое восприятие;
-закреплять название цвета и формы плоскостных фигур;
-формирование понятий один-много; - активизировать словарный запас
2. Развивающие:
- развивать слуховое и зрительное внимание и память;
- развивать коммуникативные навыки, умение отвечать на вопросы;
- продолжать развивать умения детей сочетать движения с речью; - развивать мелкую моторику 3. Воспитательные:
-воспитывать эмоциональную отзывчивость;
-доброжелательное отношение к игровому персонажу
Материал и оборудование: игровой персонаж «Солнышко», мягкие модули, плоскостные фигуры (билеты) круги, квадраты, треугольники (красного, желтого, зеленого, синего цветов), цветы (красного, желтого, зеленого, синего цветов), магнитофон, музыкальное сопровождение: Паровоз «Букашка», «Утром солнышко встает…», цветы для раскрашивания.
Ход совместного мероприятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как вдруг у нас светло в группе стало!
Как вы думаете, почему?
Правильно, это солнышко заглянуло к нам в гости. Давайте с ним поздороваемся.
Смотрит солнышко в окошко, Светит в нашу комнату. Мы захлопали в ладошки, Очень рады солнышку.
Воспитатель: Ребята, а какое солнышко? (Ответы детей.) Конечно, солнышко круглое, доброе, ласковое, желтое. Нарисуйте пальчиком в воздухе солнышко.
Воспитатель: Молодцы! Ребята, а солнышко нас сегодня приглашает в гости, на цветочную полянку, но путь туда далек. А давайте отправимся в путешествие на поезде. Но чтобы занять свои места в поезде, нужны билеты. У меня есть билеты для вас, они разного цвета (дети называют цвета). Вам нужно найти вагон такого же цвета как билет, который я вам дам. Дети занимают свои места. Звучит песенка «Паровозик Букашка». Вот мы и приехали на цветочную полянку. Как красиво.
Ребята, что случилось, наше солнышко загрустило, набежали тучи, подул сильный ветер и сорвал лепестки. Давайте соберем. (какого цвета?) Наше солнышко снова улыбается.
А вы хотите поиграть на полянке. (подвижная игра).
Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше (руки вверх)
К ночи солнышко зайдет,
Ниже, ниже, ниже (присесть на корточки и опустить руки на пол) Хорошо, хорошо, солнышко смеется (руками фонарики)
И под солнышком нам, весело живется… (хлопать в ладоши и улыбаться) А нам пора возвращаться в группу. Наше путешествие заканчивается.
Дети садятся в вагоны, берут билеты, занимают места. Звучит музыка.
Вам понравилось наше путешествие? Где мы были? Что видели?
Ребята, солнышко на память о нашем путешествии приготовило сюрприз — это цветочки с полянки (какого цвета?), с одной стороны солнышко раскрасило цветочки, а с другой попросило раскрасить вас. Вы возьмете карандаш такого же цвета как ваш цветочек и раскрасите его с другой стороны.
ГБДОУ детский сад 82 Калининского района Санкт-Петербурга
Библиографическое описание:
Ломоносова И.Н. КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «ЦВЕТОЧНАЯ ПОЛЯНА» // Научно-методический журнал «УчиЛаб». 2025. № 6 (15). Часть 1.
URL: https://f.uchilab.ru/publ/journal/2025/15-1.pdf.
Образовательные области:
«Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Цель: Формирование сенсорных способностей у детей Задачи:
1. Образовательные:
- формировать цветовое восприятие;
-закреплять название цвета и формы плоскостных фигур;
-формирование понятий один-много; - активизировать словарный запас
2. Развивающие:
- развивать слуховое и зрительное внимание и память;
- развивать коммуникативные навыки, умение отвечать на вопросы;
- продолжать развивать умения детей сочетать движения с речью; - развивать мелкую моторику 3. Воспитательные:
-воспитывать эмоциональную отзывчивость;
-доброжелательное отношение к игровому персонажу
Материал и оборудование: игровой персонаж «Солнышко», мягкие модули, плоскостные фигуры (билеты) круги, квадраты, треугольники (красного, желтого, зеленого, синего цветов), цветы (красного, желтого, зеленого, синего цветов), магнитофон, музыкальное сопровождение: Паровоз «Букашка», «Утром солнышко встает…», цветы для раскрашивания.
Ход совместного мероприятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как вдруг у нас светло в группе стало!
Как вы думаете, почему?
Правильно, это солнышко заглянуло к нам в гости. Давайте с ним поздороваемся.
Смотрит солнышко в окошко, Светит в нашу комнату. Мы захлопали в ладошки, Очень рады солнышку.
Воспитатель: Ребята, а какое солнышко? (Ответы детей.) Конечно, солнышко круглое, доброе, ласковое, желтое. Нарисуйте пальчиком в воздухе солнышко.
Воспитатель: Молодцы! Ребята, а солнышко нас сегодня приглашает в гости, на цветочную полянку, но путь туда далек. А давайте отправимся в путешествие на поезде. Но чтобы занять свои места в поезде, нужны билеты. У меня есть билеты для вас, они разного цвета (дети называют цвета). Вам нужно найти вагон такого же цвета как билет, который я вам дам. Дети занимают свои места. Звучит песенка «Паровозик Букашка». Вот мы и приехали на цветочную полянку. Как красиво.
Ребята, что случилось, наше солнышко загрустило, набежали тучи, подул сильный ветер и сорвал лепестки. Давайте соберем. (какого цвета?) Наше солнышко снова улыбается.
А вы хотите поиграть на полянке. (подвижная игра).
Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше (руки вверх)
К ночи солнышко зайдет,
Ниже, ниже, ниже (присесть на корточки и опустить руки на пол) Хорошо, хорошо, солнышко смеется (руками фонарики)
И под солнышком нам, весело живется… (хлопать в ладоши и улыбаться) А нам пора возвращаться в группу. Наше путешествие заканчивается.
Дети садятся в вагоны, берут билеты, занимают места. Звучит музыка.
Вам понравилось наше путешествие? Где мы были? Что видели?
Ребята, солнышко на память о нашем путешествии приготовило сюрприз — это цветочки с полянки (какого цвета?), с одной стороны солнышко раскрасило цветочки, а с другой попросило раскрасить вас. Вы возьмете карандаш такого же цвета как ваш цветочек и раскрасите его с другой стороны.