На полях Петербургского международного экономического форума руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев обозначил новую проблему для школьной системы. По его мнению, повсеместное внедрение умных алгоритмов требует перезагрузки подхода к самостоятельной работе учеников, пишут РИА Новости.
Главный посыл главы ведомства таков: задания должны быть устроены так, чтобы нейросеть не могла просто сгенерировать готовый ответ. Вместо привычных упражнений, которые ИИ щелкает как орешки, необходим формат, пробуждающий у ребенка живой интерес либо внутреннюю мотивацию.
"Надо думать о таких домашних заданиях, которые вместо ребенка искусственный интеллект не сделает", — сказал он.
Музаев уточнил, что в приоритете — проектная деятельность, практические кейсы и задачи, требующие личного участия, исследования или запоминания, а не механического списывания.
Главный посыл главы ведомства таков: задания должны быть устроены так, чтобы нейросеть не могла просто сгенерировать готовый ответ. Вместо привычных упражнений, которые ИИ щелкает как орешки, необходим формат, пробуждающий у ребенка живой интерес либо внутреннюю мотивацию.
"Надо думать о таких домашних заданиях, которые вместо ребенка искусственный интеллект не сделает", — сказал он.
Музаев уточнил, что в приоритете — проектная деятельность, практические кейсы и задачи, требующие личного участия, исследования или запоминания, а не механического списывания.