Председатель правления Сбербанка Герман Греф высказал мнение, что единый госэкзамен исчерпал свой потенциал как образовательный институт, и назрел кардинальный пересмотр подходов к преподаванию в школах. Об этом информирует ТАСС.
Топ-менеджер признал, что формат ЕГЭ когда-то сыграл заметную положительную роль в отечественной школьной системе, но сегодня, по его убеждению, он уже не справляется с вызовами, которые стоят перед подготовкой подрастающего поколения.
«ЕГЭ — очень хороший инструмент, он сыграл свою роль и уже отыграл ее. Учить детей сегодня нужно принципиально по-другому. Мы должны научить детей думать, создавать им разнообразие контекста и развивать когнитивную сложность. После сдачи ЕГЭ происходит как бы reset — перезагрузка, и все, что выучено, как будто обнуляется», — приводит агентство слова Грефа.
Кроме того, Герман Греф акцентировал, что вектор современного образования обязан смещаться от простого заучивания фактов в сторону формирования критического мышления и умения свободно ориентироваться в междисциплинарных областях. Особо он отметил, что детям жизненно необходимо прививать навык «учиться учиться» — ведь в условиях непрерывных изменений способность постоянно осваивать новое становится не привилегией, а базовой повседневной необходимостью.
Фото: kremlin.ru
Топ-менеджер признал, что формат ЕГЭ когда-то сыграл заметную положительную роль в отечественной школьной системе, но сегодня, по его убеждению, он уже не справляется с вызовами, которые стоят перед подготовкой подрастающего поколения.
«ЕГЭ — очень хороший инструмент, он сыграл свою роль и уже отыграл ее. Учить детей сегодня нужно принципиально по-другому. Мы должны научить детей думать, создавать им разнообразие контекста и развивать когнитивную сложность. После сдачи ЕГЭ происходит как бы reset — перезагрузка, и все, что выучено, как будто обнуляется», — приводит агентство слова Грефа.
Кроме того, Герман Греф акцентировал, что вектор современного образования обязан смещаться от простого заучивания фактов в сторону формирования критического мышления и умения свободно ориентироваться в междисциплинарных областях. Особо он отметил, что детям жизненно необходимо прививать навык «учиться учиться» — ведь в условиях непрерывных изменений способность постоянно осваивать новое становится не привилегией, а базовой повседневной необходимостью.
Фото: kremlin.ru