Злобина Евгения Ивановна, музыкальный руководитель
МДОКУ д/с "Сказка" пгт Лёвинцы
Библиографическое описание:
Злобина Е.И. ИНТЕГРИРОВАННАЯ НОД ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА // Научно-методический журнал «УчиЛаб». 2025. № 9 (18). URL: https://f.uchilab.ru/publ/journal/2025/18.pdf.
«По тропинке в лес весенний…».
ЦЕЛЬ: Формировать у детей признаки весны через интеграцию образовательных областей. Доставить детям радость и удовольствие от совместной деятельности.
ЗАДАЧИ:
1.СОЦИАЛЬНО – КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ: Формировать у детей чувство сплочённости, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива. Воспитывать нравственные качества.
2.РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: Развивать речь и мелкую моторику рук. Обогащать словарный запас.
3.ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: Обогащать и активизировать двигательный опыт детей. Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей.
4.ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: Развивать чувство прекрасного.
5.ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ: Дать детям представление о весенних явлениях природы.
ДЕТИ ВМЕСТЕ С ВОСПИТАТЕЛЕМ ЗАХОДЯТ В МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЗАЛ. МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ВСТРЕЧАЕТ ИХ.
МУЗ. РУК: Доброе утро, дети! Как я рада вас видеть! Посмотрите, Солнышко уже проснулось, и всем детям улыбнулось! Оно подарило нам хорошее и веселое настроение. А как можно передать окружающим хорошее настроение? (Нужно улыбнуться). Я предлагаю вам улыбнуться Солнышку, друг другу, нашим гостям, и поздороваться с ними!
ДЕТИ: Здравствуйте!
МУЗ. РУК: А сейчас присаживайтесь на стульчики. Послушайте, пожалуйста, песенку. (ИГРАЮ И ПОЮ ПЕСЕНКУ О ВЕСНЕ). Понравилась вам песенка? Тогда повторяйте и запоминайте!
РАЗУЧИВАЕМ ПЕСНЮ А. ФИЛЛИПЕНКО «ПЕСНЯ О ВЕСНЕ»
МУЗ. РУК: Дети, а о чем эта песенка? Правильно, о весне! А хотите отправиться в весенний лес, на весеннюю полянку?
ДЕТИ: Хотим!
МУЗ. РУК: А на чем же мы с вами поедем?
СЛЫШИТСЯ ГУДОК МАШИНЫ
МУЗ. РУК: Слышите? Что это? Это веселый гудок машины, которая повезет нас на весеннюю полянку! Рассаживайтесь по местам, мы отправляемся…
МУЗ. РУК: Ну что, вот мы и в лесу! Выходите, пожалуйста, из машины…но вот чтобы нам попасть на весеннюю полянку, придется еще немного пройтись пешком, ножками…ручки все положили на пояс. Сначала мы пойдем «Большими шагами», а затем побежим «Маленькими ножками».
НА ПОЛЯНКЕ СИДИТ ИГРУШЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК С КОРЗИНОЙ МОРКО-
ВОК.
ВОСП: Дети, посмотрите, здесь сидит зайка, а рядом с ним стоит целая корзина морковок! Подходите скорее к зайке, возьмите по одной морковке, и вставайте в круг! Сейчас мы с вами покажем зайке и нашим гостям веселый танец с морковками!
ПОСЛЕ ТАНЦА ДЕТИ КЛАДУТ МОРКОВКИ ОБРАТНО В КОРЗИНУ,
СЛЫШИТСЯ МУЗЫКА ДОЖДЯ
ИГРА «СОЛНЫШКО И ДОЖДИК»
ВОСП: Дети, посмотрите, мы с вами прятались от дождика в своих домиках, а у зайки домика нет! Что же нам делать, как помочь зайке?
ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.
ВОСП: А я вам предлагаю построить зайке красивый домик! Согласны?
ПОД ВЕСЕЛУЮ МУЗЫКУ ДЕТИ СТРОЯТ ИЗ МОДУЛЕЙ ДОМИК.
ВОСП: Какие вы молодцы! Посмотрите, как рад зайчик своему домику! И хочет подарить нам вот такую морковку! Ну что, нам пора возвращаться в наш садик, рассаживайтесь по своим местам! Мы отправляемся…
МУЗ. РУК: Вот и закончилась наша прогулка по весеннему лесу…Какие вы были сегодня молодцы! Хорошо занимались, были очень внимательны! А куда мы сегодня ездили? Кого мы там встретили? А что мы привезли из леса?
ДЕТИ: Морковку!
МУЗ. РУК: Правильно, морковку! А морковка эта с сюрпризом!
5. РАЗДАЧА КОНФЕТ. ДЕТИ ПРОЩАЮТСЯ С ГОСТЯМИ И ИДУТ В ГРУППУ.
МДОКУ д/с "Сказка" пгт Лёвинцы
Библиографическое описание:
Злобина Е.И. ИНТЕГРИРОВАННАЯ НОД ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА // Научно-методический журнал «УчиЛаб». 2025. № 9 (18). URL: https://f.uchilab.ru/publ/journal/2025/18.pdf.
«По тропинке в лес весенний…».
ЦЕЛЬ: Формировать у детей признаки весны через интеграцию образовательных областей. Доставить детям радость и удовольствие от совместной деятельности.
ЗАДАЧИ:
1.СОЦИАЛЬНО – КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ: Формировать у детей чувство сплочённости, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива. Воспитывать нравственные качества.
2.РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: Развивать речь и мелкую моторику рук. Обогащать словарный запас.
3.ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: Обогащать и активизировать двигательный опыт детей. Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей.
4.ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: Развивать чувство прекрасного.
5.ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ: Дать детям представление о весенних явлениях природы.
ДЕТИ ВМЕСТЕ С ВОСПИТАТЕЛЕМ ЗАХОДЯТ В МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЗАЛ. МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ВСТРЕЧАЕТ ИХ.
МУЗ. РУК: Доброе утро, дети! Как я рада вас видеть! Посмотрите, Солнышко уже проснулось, и всем детям улыбнулось! Оно подарило нам хорошее и веселое настроение. А как можно передать окружающим хорошее настроение? (Нужно улыбнуться). Я предлагаю вам улыбнуться Солнышку, друг другу, нашим гостям, и поздороваться с ними!
ДЕТИ: Здравствуйте!
МУЗ. РУК: А сейчас присаживайтесь на стульчики. Послушайте, пожалуйста, песенку. (ИГРАЮ И ПОЮ ПЕСЕНКУ О ВЕСНЕ). Понравилась вам песенка? Тогда повторяйте и запоминайте!
РАЗУЧИВАЕМ ПЕСНЮ А. ФИЛЛИПЕНКО «ПЕСНЯ О ВЕСНЕ»
МУЗ. РУК: Дети, а о чем эта песенка? Правильно, о весне! А хотите отправиться в весенний лес, на весеннюю полянку?
ДЕТИ: Хотим!
МУЗ. РУК: А на чем же мы с вами поедем?
СЛЫШИТСЯ ГУДОК МАШИНЫ
МУЗ. РУК: Слышите? Что это? Это веселый гудок машины, которая повезет нас на весеннюю полянку! Рассаживайтесь по местам, мы отправляемся…
МУЗ. РУК: Ну что, вот мы и в лесу! Выходите, пожалуйста, из машины…но вот чтобы нам попасть на весеннюю полянку, придется еще немного пройтись пешком, ножками…ручки все положили на пояс. Сначала мы пойдем «Большими шагами», а затем побежим «Маленькими ножками».
НА ПОЛЯНКЕ СИДИТ ИГРУШЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК С КОРЗИНОЙ МОРКО-
ВОК.
ВОСП: Дети, посмотрите, здесь сидит зайка, а рядом с ним стоит целая корзина морковок! Подходите скорее к зайке, возьмите по одной морковке, и вставайте в круг! Сейчас мы с вами покажем зайке и нашим гостям веселый танец с морковками!
ПОСЛЕ ТАНЦА ДЕТИ КЛАДУТ МОРКОВКИ ОБРАТНО В КОРЗИНУ,
СЛЫШИТСЯ МУЗЫКА ДОЖДЯ
ИГРА «СОЛНЫШКО И ДОЖДИК»
ВОСП: Дети, посмотрите, мы с вами прятались от дождика в своих домиках, а у зайки домика нет! Что же нам делать, как помочь зайке?
ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.
ВОСП: А я вам предлагаю построить зайке красивый домик! Согласны?
ПОД ВЕСЕЛУЮ МУЗЫКУ ДЕТИ СТРОЯТ ИЗ МОДУЛЕЙ ДОМИК.
ВОСП: Какие вы молодцы! Посмотрите, как рад зайчик своему домику! И хочет подарить нам вот такую морковку! Ну что, нам пора возвращаться в наш садик, рассаживайтесь по своим местам! Мы отправляемся…
МУЗ. РУК: Вот и закончилась наша прогулка по весеннему лесу…Какие вы были сегодня молодцы! Хорошо занимались, были очень внимательны! А куда мы сегодня ездили? Кого мы там встретили? А что мы привезли из леса?
ДЕТИ: Морковку!
МУЗ. РУК: Правильно, морковку! А морковка эта с сюрпризом!
5. РАЗДАЧА КОНФЕТ. ДЕТИ ПРОЩАЮТСЯ С ГОСТЯМИ И ИДУТ В ГРУППУ.