Иванова Елена Валерьевна, воспитатель
МДОУ "Детский сад Березка"
Библиографическое описание:
Иванова Е.В. КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО АППЛИКАЦИИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «ДОМИК ДЛЯ ПТИЦ-СКВОРЕЧНИК» // Научно-методический журнал «УчиЛаб». 2025. № 6 (15). Часть 1.
URL: https://f.uchilab.ru/publ/journal/2025/15-1.pdf.
Тема: «Домик для птиц - скворечник»
Цель: дать детям элементарное представление о скворечнике, как о домике для перелетных птиц Задачи:
1. Воспитывать интерес к аппликации и стремление сделать работу аккуратно.
2. Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей;
3. Развивать мелкую моторику, воображение, цветовое восприятие;
Оборудование: клеенка, тарелка с деталями для скворечника, ножницы. кисточка, клей, лист бумаги, салфетка, слайды-картинки птиц, аудиозаписи с голосами птиц, магнитофон, ноутбук Ход:
В:
Ребята, сегодня утром я проснулась от веселого пения, перезвона птичьих голосов за окном. Птицы пели свои песни.
Выходит, на экране птичка и «Держит письмо»
«Здравствуйте, дети! Я принесла вам письмо»
В: «Здравствуй, птичка-невеличка, спасибо за письмо. Ребята, давайте, почитаем, что же там написано. Читаю:
Светает рано по утрам
Проталины и тут, и там
Ручей шумит как водопад
Скворцы к скворечнику летят
Звенят под крышами капели
Медведь с еловой встал постели
Всех солнышко теплом ласкает
Кто это время года знает? (Весна.)
Показываю слайд- картинка «Весна».
В: Молодцы. Да, это время года весна. Дети назовите мне какие признаки весны вы знаете (Ответы детей) Хорошо, молодцы, вспомнили.
Прослушайте стихотворение и скажите о ком оно? Засвистел, запел скворец, Черный словно смоль - певец. Песней простенькой своей, Возвестил: зиме конец!
А ещё он рассказал
В дальних странах, что видал Как там за морем жилось Что увидеть довелось! И кого он повстречал
Пока путь домой держал.
Ах! Слушать можно долго птиц!
Язык понятен без границ!
Про кого это стихотворение?
Д: Про птичку, про синичку, про скворча В: Как вы думаете, где зиму проводят скворцы?
Д: Нет! Им нужно тепло
В: А почему скворцы возвращаются в родные края
Д: Здесь у них дом. Родное место. Мы ждем
Воспитатель: Конечно, они прилетают вить гнезда, выводить птенцов
Посмотрите, какой скворец красивый. Скворец певчая птица. У него чёрное оперение с металлическим блеском иногда с фиолетовым, зеленоватым или синеватым оттенком. Скворец может издавать различные звуки, которые похожи на свист, скрип, мяуканье, различные шумы и дребезжания. Подражает пению других птиц. Давайте послушаем.
(Включается аудиозапись - звук скворца) Ребята, а каких перелетных птиц вы знаете?
Д: Ласточка, кукушка, синица, скворец
В: Да, посмотрите на картинку, многие птицы возвращаются к нам весной: скворцы, ласточки, грачи. (слайды- картинки птиц)
Птицы строят гнёзда и выращивают птенцов. А вот скворец не строит для себя гнездо. Где же живет скворец?
Д: В скворечнике
В: Конечно, вы правы. А кто делает для скворцов домики?
Д: Люди, мы, дети с папами
Включается аудиозапись- звук скворца. на слайде появляется Скворец
В: Ребята, смотрите, к нам прилетел скворец, он что-то хочет нам сказать
Запись Скворца: «Здравствуйте, ребята, вот и наступила долгожданная весна, я скворец-удалец первый прилетел из теплых краев, уже успел заселиться в новый домик, но скоро прилетают мои друзья - скворцы, а домиков для них больше нет. А без домиков они не смогут вывести маленьких скворчат. Ребята, помогите нам, пожалуйста. Скворец-удалец».
В: А перед тем, как мы приступим к работе, я предлагаю отдохнуть. Вставайте возле своих мест.
Физкультминутка «Птички». Ну-ка, птички, полетели -Дети медленно бегут друг за другом.
Полетели и присели, - Медленно приседают.
Поклевали зернышки, -Двигают носом сверху вниз.
Поиграли в полюшке, -Кружатся на месте.
Водичку попили, -Двигают носом сверху вниз.
Перышки помыли, -Ставят руки на пояс, двигают локтями.
В стороны посмотрели, -Смотрят по сторонам.
И на стулья тихо сели.
В: Ребята, как мы можем помочь скворцам?
Д: Сделать из бумаги скворечники
В: Да. А наши скворечники будут необычные, мы будем их делать из бумаги.
В: Ребята, у нас есть чудо- деревья! (на доске висит коллективная работа детей- деревья в лесу). Мы с вами построим птицам домики - скворечники и повесим на наши деревья.
Показываю картинку Скворечника
Посмотрите, что лежит у вас на столах?
Ответы детей
В: Ребята, посмотрите и скажите из каких частей состоит скворечник, какой формы каждая часть?
Д: Прямоугольник, треугольник, круг
В: - стенка скворечника какой формы? – прямоугольной; - крыша какой формы? – треугольной; - окошко какой формы? – круглой.
-жердочка какой формы? - прямоугольной.
Смотрите, ребята, сначала я беру прямоугольник. Затем для крыши, квадрат пополам, как платочек, уголок к уголку. Сгиб разглаживаем. Разрезаем.
Смотрите, крыша у меня наклеена прямо на скворечник, точно посередине, чтобы не упала. Потом наклеиваю круг, вход в скворечник. И последней наклеиваю жердочку, точно под входом, вот так. Вот какой скворечник получился, прямо дворец!
А теперь составьте у себя на листах скворечник без клея. Клеить ничего пока не надо. Получился у вас скворечник? Какую геом. фигуру мы положили внизу? Какую, наверх? Покажите мне, пожалуйста, как вы будете держать кисточку? Клея будем набирать совсем чуть-чуть, чтобы аккуратно приклеивать части.
В: Молодцы. Теперь настало время наклеить для нашего скворца домик.
Приступайте к работе.
(Дети наклеивают изображение под фоновую музыку).
Замечательные скворечники у вас получились.
Ребята, мы смастерили много скворечников, а теперь нам нужно их разместить на деревьях
(Дети подходят по очереди к доске и приклеивают свои скворечники к своим деревьям, воспитатель помогает размещать их на коллективной работе).
Запись Скворца: Спасибо, ребята, вам за домики для моих друзей скворцов.
В: Посмотрите, а к нам прилетели скворцы. Я думаю, что скворцам очень понравились домики, и они с удовольствием поселятся в них и своим друзьям расскажут о ваших домиках, где они смогут все поселиться. Птички очень довольны и говорят вам спасибо. «Мы построили скворечник- Дом веселого скворца.
Мы повесили скворечник
Возле нашего крыльца»
Скажите, мальчики и девочки, могли мы помочь скворцам?
Д: Да!
В: А как мы это сделали?Д: Сделали скворечники В: Трудно ли вам было?
Д: Нет. А мне было трудновато.
В: Большие молодцы. Посмотрите, какие они получились красивые, аккуратные, птицам будет приятно жить в них. Сегодня мы с вами сделали для птиц скворечники, за это они нам будут благодарны, будут радовать нас своим пением, лечить деревья от вредителей.
Список литературы:
1. От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. "От рождения до школы"
2. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду: Средняя группа.
3. Изобразительная деятельность в детском саду. Планирование, конспекты занятии, методические рекомендации, И.А. Лыкова
МДОУ "Детский сад Березка"
Библиографическое описание:
Иванова Е.В. КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО АППЛИКАЦИИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «ДОМИК ДЛЯ ПТИЦ-СКВОРЕЧНИК» // Научно-методический журнал «УчиЛаб». 2025. № 6 (15). Часть 1.
URL: https://f.uchilab.ru/publ/journal/2025/15-1.pdf.
Тема: «Домик для птиц - скворечник»
Цель: дать детям элементарное представление о скворечнике, как о домике для перелетных птиц Задачи:
1. Воспитывать интерес к аппликации и стремление сделать работу аккуратно.
2. Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей;
3. Развивать мелкую моторику, воображение, цветовое восприятие;
Оборудование: клеенка, тарелка с деталями для скворечника, ножницы. кисточка, клей, лист бумаги, салфетка, слайды-картинки птиц, аудиозаписи с голосами птиц, магнитофон, ноутбук Ход:
В:
Ребята, сегодня утром я проснулась от веселого пения, перезвона птичьих голосов за окном. Птицы пели свои песни.
Выходит, на экране птичка и «Держит письмо»
«Здравствуйте, дети! Я принесла вам письмо»
В: «Здравствуй, птичка-невеличка, спасибо за письмо. Ребята, давайте, почитаем, что же там написано. Читаю:
Светает рано по утрам
Проталины и тут, и там
Ручей шумит как водопад
Скворцы к скворечнику летят
Звенят под крышами капели
Медведь с еловой встал постели
Всех солнышко теплом ласкает
Кто это время года знает? (Весна.)
Показываю слайд- картинка «Весна».
В: Молодцы. Да, это время года весна. Дети назовите мне какие признаки весны вы знаете (Ответы детей) Хорошо, молодцы, вспомнили.
Прослушайте стихотворение и скажите о ком оно? Засвистел, запел скворец, Черный словно смоль - певец. Песней простенькой своей, Возвестил: зиме конец!
А ещё он рассказал
В дальних странах, что видал Как там за морем жилось Что увидеть довелось! И кого он повстречал
Пока путь домой держал.
Ах! Слушать можно долго птиц!
Язык понятен без границ!
Про кого это стихотворение?
Д: Про птичку, про синичку, про скворча В: Как вы думаете, где зиму проводят скворцы?
Д: Нет! Им нужно тепло
В: А почему скворцы возвращаются в родные края
Д: Здесь у них дом. Родное место. Мы ждем
Воспитатель: Конечно, они прилетают вить гнезда, выводить птенцов
Посмотрите, какой скворец красивый. Скворец певчая птица. У него чёрное оперение с металлическим блеском иногда с фиолетовым, зеленоватым или синеватым оттенком. Скворец может издавать различные звуки, которые похожи на свист, скрип, мяуканье, различные шумы и дребезжания. Подражает пению других птиц. Давайте послушаем.
(Включается аудиозапись - звук скворца) Ребята, а каких перелетных птиц вы знаете?
Д: Ласточка, кукушка, синица, скворец
В: Да, посмотрите на картинку, многие птицы возвращаются к нам весной: скворцы, ласточки, грачи. (слайды- картинки птиц)
Птицы строят гнёзда и выращивают птенцов. А вот скворец не строит для себя гнездо. Где же живет скворец?
Д: В скворечнике
В: Конечно, вы правы. А кто делает для скворцов домики?
Д: Люди, мы, дети с папами
Включается аудиозапись- звук скворца. на слайде появляется Скворец
В: Ребята, смотрите, к нам прилетел скворец, он что-то хочет нам сказать
Запись Скворца: «Здравствуйте, ребята, вот и наступила долгожданная весна, я скворец-удалец первый прилетел из теплых краев, уже успел заселиться в новый домик, но скоро прилетают мои друзья - скворцы, а домиков для них больше нет. А без домиков они не смогут вывести маленьких скворчат. Ребята, помогите нам, пожалуйста. Скворец-удалец».
В: А перед тем, как мы приступим к работе, я предлагаю отдохнуть. Вставайте возле своих мест.
Физкультминутка «Птички». Ну-ка, птички, полетели -Дети медленно бегут друг за другом.
Полетели и присели, - Медленно приседают.
Поклевали зернышки, -Двигают носом сверху вниз.
Поиграли в полюшке, -Кружатся на месте.
Водичку попили, -Двигают носом сверху вниз.
Перышки помыли, -Ставят руки на пояс, двигают локтями.
В стороны посмотрели, -Смотрят по сторонам.
И на стулья тихо сели.
В: Ребята, как мы можем помочь скворцам?
Д: Сделать из бумаги скворечники
В: Да. А наши скворечники будут необычные, мы будем их делать из бумаги.
В: Ребята, у нас есть чудо- деревья! (на доске висит коллективная работа детей- деревья в лесу). Мы с вами построим птицам домики - скворечники и повесим на наши деревья.
Показываю картинку Скворечника
Посмотрите, что лежит у вас на столах?
Ответы детей
В: Ребята, посмотрите и скажите из каких частей состоит скворечник, какой формы каждая часть?
Д: Прямоугольник, треугольник, круг
В: - стенка скворечника какой формы? – прямоугольной; - крыша какой формы? – треугольной; - окошко какой формы? – круглой.
-жердочка какой формы? - прямоугольной.
Смотрите, ребята, сначала я беру прямоугольник. Затем для крыши, квадрат пополам, как платочек, уголок к уголку. Сгиб разглаживаем. Разрезаем.
Смотрите, крыша у меня наклеена прямо на скворечник, точно посередине, чтобы не упала. Потом наклеиваю круг, вход в скворечник. И последней наклеиваю жердочку, точно под входом, вот так. Вот какой скворечник получился, прямо дворец!
А теперь составьте у себя на листах скворечник без клея. Клеить ничего пока не надо. Получился у вас скворечник? Какую геом. фигуру мы положили внизу? Какую, наверх? Покажите мне, пожалуйста, как вы будете держать кисточку? Клея будем набирать совсем чуть-чуть, чтобы аккуратно приклеивать части.
В: Молодцы. Теперь настало время наклеить для нашего скворца домик.
Приступайте к работе.
(Дети наклеивают изображение под фоновую музыку).
Замечательные скворечники у вас получились.
Ребята, мы смастерили много скворечников, а теперь нам нужно их разместить на деревьях
(Дети подходят по очереди к доске и приклеивают свои скворечники к своим деревьям, воспитатель помогает размещать их на коллективной работе).
Запись Скворца: Спасибо, ребята, вам за домики для моих друзей скворцов.
В: Посмотрите, а к нам прилетели скворцы. Я думаю, что скворцам очень понравились домики, и они с удовольствием поселятся в них и своим друзьям расскажут о ваших домиках, где они смогут все поселиться. Птички очень довольны и говорят вам спасибо. «Мы построили скворечник- Дом веселого скворца.
Мы повесили скворечник
Возле нашего крыльца»
Скажите, мальчики и девочки, могли мы помочь скворцам?
Д: Да!
В: А как мы это сделали?Д: Сделали скворечники В: Трудно ли вам было?
Д: Нет. А мне было трудновато.
В: Большие молодцы. Посмотрите, какие они получились красивые, аккуратные, птицам будет приятно жить в них. Сегодня мы с вами сделали для птиц скворечники, за это они нам будут благодарны, будут радовать нас своим пением, лечить деревья от вредителей.
Список литературы:
1. От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. "От рождения до школы"
2. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду: Средняя группа.
3. Изобразительная деятельность в детском саду. Планирование, конспекты занятии, методические рекомендации, И.А. Лыкова