Цель: Продолжать учить детей дифференцировать цвета. Формировать элементарные математические представления. Развивать зрительное восприятие и внимание. Развивать моторику рук.
Задачи:
Образовательные:
1. Формировать представление о цвете (красный, синий, зеленый, желтый) 2. Учить различать предметы по форме и называть их (круг, квадрат)
3. Привлекать детей к формированию групп однородных предметов. Учить различать количество предметов (один- много)
Развивающие:
1. Развивать восприятие, внимание, память детей.
2. Продолжать развивать речь детей.
Воспитательные:
1. Воспитывать интерес к занятиям
2. Воспитывать чувство симпатии к сверстникам, любовь к близким людям, к окружающему миру.
Ход НОД
Игровая мотивация "Поможем солнышку найти лучики " Воспитатель:
Звонко капают капели,
Возле нашего окна,
Птицы весело запели
Чик-чирик, пришла весна! С приходом весны на улице становится теплее. Вся природа оживает, просыпается от зимнего сна. Птички прилетают. Ярче светит солнышко, греет землю и от этого тает снег. Звенит капель. Как звенит капель?
Дети: кап-кап-кап.
Воспитатель: ребята, как вы думаете? Почему весной тепло?
Дети: потому что ярко светит солнышко.
Воспитатель: правильно, ребята, потому что ярко светит солнышко. Смотрите, солнышко и к нам заглянуло (достаю большой желтый круг). Какого цвета круг?
Дети: желтый.
Воспитатель: какое солнце по форме?
Дети: круглое.
Воспитатель: правильно, оно круглое. Покажите, ребята (показывают пальчиком в воздухе). Ребята, но наше солнышко какое-то не яркое, не веселое.
У него только один лучик. Скажите, сколько должно быть лучиков у солнышка?
Дети: много
Воспитатель: да, ребята, у нашего солнышка один лучик, а должно быть много, чтобы всех-всех обогреть. Солнышко растеряло свои лучики, когда гуляло в лесу. Ребята, я вам предлагаю отправиться в лес на поиски лучиков для солнышка. Поможем солнышку найти свои лучики?
Дети: да, поможем. Давайте тогда сядем в паровозик и отправимся на поиски лучиков для солнышка в лес. Ребята, а вы знаете как себя нужно вести в лесу? Правильно, ведем себя тихо, не кричим и не шумим, чтобы не беспокоить лесных жителей (дети отправляются в лес на паровозике)
Воспитатель: Внимание, остановка! Приехали. Ой, ребята посмотрите полянка! Снег растаял, а цветы не распустились. Поможем Весне, соберем все лепесточки.
Дети: да
Воспитатель: давайте приступим.
Д/Игра "Цветочки"
Ребята, у каждого цветочка своя серединка. Вам нужно собрать лепесточки такого же цвета как серединка. Во время выполнения задания, воспитатель спрашивает у кого какого цвета цветок.
Воспитатель: какие красивые цветы вы собрали ребята, молодцы.
Пальчиковая гимнастика «Наши яркие цветки»
Ребята, давайте представим, что наши пальчики это цветочки и поиграем.
Наши яркие цветы
Распускают лепестки Ветерок чуть дышит
Лепестки колышет
Наши яркие цветы
Закрывают лепестки
Тихо засыпают
Головками качают
Д/И «Почини паровозик»
Какие вы молодцы! А теперь нам пора отправляться в путь. Сядем в паровозик и отправимся на поиски лучиков для солнышка. Ой, ребята, кажется, наш паровозик сломался. Мы не сможем ехать дальше, нужно паровозик починить. Починим паровозик?
Дети: да.
Воспитатель: хорошо, ребята. Пройдите к столу, присаживаетесь. Посмотрите что это?
Дети: колеса.
Воспитатель: колеса какой формы?
Дети: круглой.
Воспитатель: давайте вместе скажем круг. Молодцы, найдите такую же фигуру у себя и покажите. Что ты показал, Давид? (круг) Правильно, молодец! Что ты показала Настя? (круг). Правильно круг. Колеса куда мы поставим, ребята?
Дети: Вниз.
Воспитатель: правильно вниз вагончика мы поставим колеса, чтобы вагончик смог ехать (прикрепляю колеса). А это что ребята?
Дети: окна.
Воспитатель: окна какой формы?
Дети: квадратной.
Воспитатель: давайте вместе скажем квадрат. Найдите и покажите квадрат. Что показал Давид? (квадрат). Что ты показала Саша (квадрат). Молодцы, ребята. Куда мы поставим окна, ребята?
Дети: в серединку.
Воспитатель: правильно ребята (прикрепляю окна). Я обведу круг, ребята, а вы мне помогайте. Что вы обвели? Правильно, круг. А теперь обведем квадрат. Прямо ведем палец, вот это уголок, поворачиваем палец, еще уголок, опять поворачиваем палец еще уголок, поворачиваем палец. Что вы обвели, ребята? Правильно, квадрат, давайте все скажем квадрат. Молодцы! Теперь мы можем приступить к ремонту нашего паровозика. Колесики мы поставим вниз паровозика. Чтобы он смог катиться. А окна мы поставим в серединку. А если мы поставим квадрат вместо колес, то паровозик наш не поедет, потому что у квадрата много углов. Посмотрите, я наложу круг на квадрат. Сколько углов. Вот какой поезд получился. Теперь мы сможем отправиться дальше на паровозике в путь. Поедем искать лучики для солнышка?
Дети: да.
Воспитатель: тогда в путь.
Воспитатель: Ура! Вот они! Нашлись! Посмотрите, ребята, сколько лучиков мы нашли?
Дети: много.
Воспитатель: правильно много! Давайте вместе скажем много. Даю каждому ребенку по лучику. Руслан, сколько лучиков я тебя дала? (один) Правильно, один. Лера, сколько лучиков я тебе дала? (один) Правильно, молодец, один…. У каждого из вас по одному лучику. Давайте обрадуем солнышко. Отдадим ему лучики. (дети подходят к солнышку) Сколько лучиков, ты даешь солнышку Руслан (один). Правильно, один лучик. (Спрашиваю у каждого ребенка) Посмотрите ребята, сколько лучиков стало у солнышка? (много). Давайте скажем все вместе много.
Дети: много.
Воспитатель: Правильно ребята, у солнышка стало много лучиков. Молодцы, ребята. Вы такие добрые. Помогли солнышку найти свои лучики. Посмотрите, ребята солнышко веселое. Теперь оно сможет обогреть всех-всех: и деток, и деревья, и травку, и цветы, и животных. Вот какое доброе у нас солнышко!
А теперь ребята нам нужно возвращаться в детский сад. Прошу занять свои места, поезд отправляется в детский сад! Под песню «Выглянуло солнышко изза серых туч» дети на паровозике возвращаются в детский сад.