Публикации (статьи, материалы)

РАЗВЛЕЧЕНИЕ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ: «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ КОРНЕЯ ЧУКОВСКОГО» (ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА)

Готфрид Ольга Сергеевна, воспитатель МБДОУ № 496, детский сад "Золушка", Г.НОВОСИБИРСК

Библиографическое описание:
Готфрид О.С. РАЗВЛЕЧЕНИЕ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ:
«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ КОРНЕЯ ЧУКОВСКОГО» (ВТОРАЯ
МЛАДШАЯ ГРУППА) // Научно-методический журнал «УчиЛаб». 2025. № 14
(23). URL: https://f.uchilab.ru/publ/journal/2025/23.pdf
Цель: знакомство с творчеством К.И. Чуковского Задачи:
Образовательные:

-закреплять знания о сказках К.И.Чуковского;
-учить узнавать сказки по отрывкам, иллюстрациям.

Развивающие:

-развивать устную речь, образное мышление; -развивать эмоциональную отзывчивость.

Воспитательные:

-воспитывать интерес к художественным произведениям.

Предварительная работа: чтение сказок К.И.Чуковского - Айболит, МухаЦокотуха, Телефон, Мойдодыр, Цыплёнок. Рассматривание иллюстраций к произведениям.

Оборудование: портрет К.И.Чуковского, шапка курочки, картинка/кукла грязного мальчика (к сказке «Мойдодыр»), разрезные пазлы животных), кукла Айболит, раскраски по сказкам.

Воспитатель: Сегодня мы побываем в сказочной стране, которую придумал Корней Иванович Чуковский. Добрый дедушка Корней Любил маленьких детей.

Чудесные сказки написал он для вас,

Все вместе мы их вспомним здесь и сейчас.

Итак, отправляемся в путешествие.

1. Воспитатель:

Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Стали пташки щебетать, За букашками летать. Стали зайки на лужайке Кувыркаться и скакать.

Желтый маленький комок

Долго выбраться не мог, Из скорлупковых пеленок.

Малыша зовут … (Воспитатель показывает игрушку цыплёнка)

Дети: Цып

Воспитатель: Узнаете эту сказку? Иль еще нужны подсказки?

Дети: Цыпленок.

Воспитатель: Предлагаю поиграть. Я буду курочка мама, а вы мои цыплятки. Приглашаю вас погулять, свежей травки пощипать. Музыкально-подвижная игра «Вышла курочка гулять» 2. Воспитатель:

Рано утром на рассвете

Умываются мышата,

И котята, и утята, И жучки, и паучки.

Он один не умывался И грязнулею остался,

И сбежали от грязнули И чулки, и башмаки.

Разозлил он Мойдодыра Всех мочалок командира.

(Воспитатель показывает неопрятную куклу) Воспитатель: Из какой сказки этот мальчик?

Дети: Мойдодыр.

Воспитатель: Ребята, а вы любите умываться и чистить зубы, быть чистыми?

Давайте покажем этому мальчику что полезно, а что вредно.

Игра «Полезно – вредно». (Воспитатель называет действие. Если дети оценивают это действие как полезное, хлопают; если как вредное - топают ногами.) Мыть руки с мылом.

Чистить зубы.

Есть грязными руками.

Причёсываться.

Аккуратно складывать одежду.

Умываться по утрам и вечерам.

3. Воспитатель:

Вы запомните друзья, Грязным жить никак нельзя. Попадут микробы в рот, Заболит у вас живот.

Рано утром ты вставай,

Кран с водою открывай,. (появляется доктор Айболит) Айболит:

Очень я люблю детей И, конечно же, зверей.

Приходите все лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок, и медведица.

Здравствуйте, куда же это я попал?

Воспитатель: Здравствуй доктор Айболит, ты попал в детский сад, много здесь у нас ребят. Все ребята здоровые и веселые, лучше поиграй с нами.

Доктор Айболит:

Однажды в Африке десять ночей подряд Лечил я несчастных зверят, И ставил, и ставил им градусники.

Воспитатель:

Вот и вылечил он их, Лимпопо!

Вот и вылечил больных. Лимпопо!

И пошли они смеяться, Лимпопо!

И плясать, и баловаться, Лимпопо!

Воспитатель: ребята, давайте вспомним кто же лечился у доброго доктора Айболита, а помогут нам пазлы.

Дети собирают разрезные пазлы животных: лисица, заяц, акула, пёс 4. Воспитатель: Продолжаем наше путешествие по сказкам. А недавно две газели Позвонили и запели:

-Неужели

В самом деле Все сгорели Карусели?

- Ах, в уме ли вы, газели? Не сгорели карусели, И качели уцелели!

Вы б, газели, не галдели,

А на будущей неделе

Прискакали бы и сели На качели-карусели!

Узнаете эту сказку? Иль еще нужны подсказки?

Дети: Телефон.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите прокатиться на карусели? Подвижная игра «Карусель» 5. Воспитатель: Муха, Муха - Цокотуха, Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Воспитатель: Узнаете эту сказку? Иль еще нужны подсказки?

Дети: Муха – цокотуха.

Воспитатель:

Пошла Муха на базар, И купила самовар:

«Приходите, тараканы,

Я вас чаем угощу!»

Тараканы прибегали,

Все стаканы выпивали, А букашки - по три чашки С молоком и крендельком: Нынче Муха-Цокотуха Именинница!

Воспитатель: давайте поиграем и покажем насекомых, которые приходили в гости к Мухе-Цокотухе.

Пальчиковая гимнастика «Насекомые» Дружно пальчики считаем Насекомых называем:

(сжимаем и разжимаем пальцы)

Бабочка, кузнечик, муха, Это жук с зеленым брюхом.

(Поочередно сгибаем пальцы в кулак) Это кто же тут звенит?

(вращаем мизинцем) Ой, сюда комар летит!

Прячьтесь! (прячем руки за спину)

Воспитатель: Молодцы, ребята, все сказки правильно назвали. Наше путешествие подошло к концу. Вам понравилось путешествие? (ответы детей)

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, в каких сказках мы с вами побывали? (Айболит, Муха-Цокотуха, Телефон, Мойдодыр, Цыплёнок) А кто написал все эти сказки? (Корней Чуковский)

Воспитатель: на прощание герои сказок дарят вам раскраски.
2025-10-29 12:56 Дошкольное образование