Каипкулова Гульсясяк Амировна, воспитатель
МДОАУ "Детский сад № 123 "Гармония", г. Орск
Библиографическое описание:
Каипкулова Г.А. ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО Г.ОРСКУ» // Научно-методический журнал «УчиЛаб». 2025. № 5 (14).
URL: https://f.uchilab.ru/publ/journal/2025/14.pdf.
Цель: формирование чувства гордости за свою малую Родину; знакомство с достопримечательностями г.Орска.
Задачи:
1. Расширять и углублять знания детей о родном городе; формировать представления детей о достопримечательностях города Орска; познакомить с этапами изготовления пухового платка;
2. Развивать речь детей, коммуникативные навыки, обогащать словарный запас; развивать умения детей излагать свои знания; закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи; закрепить знания о составе числа в пределах 10-ти.
3. Воспитывать у детей любовь, чувство гордости к родному городу; воспитывать взаимовыручку, самостоятельность; воспитывать у детей доброту, отзывчивость, дружеское взаимоотношение между детьми.
Материал: иллюстрации памятников города, бумага, краски, кисточки, непроливайки с водой, карандаши; письмо от Даши, мяч, картинки с животными Оренбургской области; звукозапись песня " Улицы нашего города " Слова:
Алексей Алемасцев, Антонина Сатарова. Музыка: Алексей Бондаренко;
Предварительная работа: Беседа «Мой родной город»; рассматривание иллюстраций, открыток «Орск»; дидактическая игра «Города России»; лэпбук
«Наша Родина»; альбом «Красная книга Оренбургской области» Ход занятия:
Воспитатель: Давайте поздороваемся с нашими гостями.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Теперь я предлагаю вам поздороваться друг с другом. Но сделаем мы это по-особенному: прикосновением ладошками. Прикоснитесь ладошками друг с другом.
Воспитатель: Ребята, тёплые у нас ладошки?
Дети: Да.
Воспитатель: Тёплые, потому что вы очень добрые и готовы сегодня поделиться своим теплом, добротой друг с другом.
Воспитатель: Ребята, посмотрите нам прислали письмо, вот, посмотрите, какое оно. Конверт очень большой, и наверно не пустой.
Адрес: Россия, Оренбургская область, г.Орск, детский сад № 123 «Гармония»
Воспитатель: письмо от Даши – путешественницы. Давайте же скорей посмотрим, что же нам Даша пишет.
Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! Меня зовут Даша. Я и мой друг Башмачок очень любим путешествовать по разным интересным местам и заводить новых друзей. Я давно хотела посетить ваш город и найти в нем новых друзей. Приехать мы пока не можем, но мне очень хочется уже сейчас подружиться с вами. Мне бы очень хотелось узнать что-нибудь интересное о вашем городе. Пишите, буду ждать. Ваша Даша.
Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам, отправиться в путешествие по нашему городу Орску на трамвае. Дети, а как называется наша страна?
Дети: Россия.
Воспитатель: Как называется наш город? Как называют людей, которые живут в нашем городе?
Дети: Орск. Орчане.
Воспитатель: Ребята, а давайте не просто напишем письмо, для Даши, а отправим ей что-то интересное. Мы за снимем наше путешествие на видеокамеру, расскажем о том, что связано с нашим любимым городом Орском. Рассаживайтесь. Отправляемся. Дети встают друг за другом и едут.
Воспитатель: Мы приехали на первую станцию «Памятная».
Перед каждым из вас лежат картинки, перевернутые изображением вниз, на которых изображены памятники нашего города. Нужно перевернуть картину и рассказать, что за памятник на ней изображен.
1. Вечный огонь. Этот памятник находится на площади Победы, посвящен павшим воинам во время Великой Отечественной войны.
2. Памятник Т. Г. Шевченко. Писатель и поэт. Он находится на одноименной площади.
3. Памятник Борцам революции. Он находится в парке Малишевского.
4. Стелла. Находится при въезде в г. Орск.
5. Памятник старогородскому пирожку.Самый оригинальный памятник Орска был установлен в 2015 г. в день празднования 280-летия города. Памятник представляет собой статую пожилой женщины в платке и фартуке, в одной руке у нее вилка с нанизанными пирожками, в другой – кулек. Перед ней – ящик на колесиках.
6. Памятник труженикам Орского механического завода. Находится в Ленинском районе, на проспекте Мира, перед проходной ОАО "Орский механический завод
7. Памятник авиаторам.Установлен на площади Гагарина
8. Памятник «Бульвар космонавтов».Находится на улице Добровольского.
Воспитатель: Молодцы. Отправляемся дальше.
Воспитатель: Мы приехали на станцию «Орская».
Я буду вам кидать мяч, описывать завод, предприятие или организацию нашего г.Орска, вам нужно поймать мяч и произнести название (игра в кругу с мячом)
1.Нам шьет костюмы, платья, юбки, пижамы и блузки («Славянка»)
2.Производит колбаску, сардельки и сосиски, тушенку и кашу для ребят
(«Орский мясокомбинат»)
3.Пекут хлеб, батон, сухари и сушки, пирожные и торт («Хлебозавод»)
4.Чтоб сметанка не пропала, молочко не скисало, чтобы мяско, куры, сало в холодильнике лежало? кто фрукты, овощи, ягоды заморозит? («Механический завод»)
5.Интересную сказку, веселый спектакль на покажет? («Орский драматический театр»)
6.О городе нашем, его истории, ремеслах, экспонатах, труде людей. Поведает нам… («Краеведческий музей»)
7.Жарят старогородские пирожки(«Цех Возрождение»)
8.Производят молоко, сметану, кефир(«Орские молочные продукты») Воспитатель: Занимайте места, наш автобус отправляется дальше.
Воспитатель: Ребята, мы приехали на станцию «Депо трамвай».
Все трамваи перепутали свои места и теперь не понятно какой трамвай должен выехать первым на маршрут. Давайте поможем каждому трамваю встать на своё место. Расставьте их по порядку от меньшего к большему, (каждый ребенок индивидуально выкладывает числовой ряд при помощи бумажных цифр от 1 до 10).
- Семён, посчитай числа на трамваях по порядку, так, как ты их расставил.
- Арина, посчитай по-другому – обратный счёт от 10 до 1.
Ребята, давайте проверим, какое число вы поставили между числами 3 и 5? какое число вы поставили между числами 7 и 9? какое число вы поставили между числами 8 и 10? какое число вы поставили между числами 4 и 6; назовите соседей числа 6, 2, 4, 9; назови число, которое больше числа 3 на 1. назови число, которое больше числа 5 на 1. назови число, которое больше числа 7 на 1.
Воспитатель: Молодцы, вы отлично справились, едем дальше.
Воспитатель: Мы приехали на станцию «Развлекалкино».
Физминутка «Мы – шоферы». Едем, едем на машине, Нажимаем на педаль.
Смотрим пристально мы вдаль. Газ включаем, выключаем, Дворники счищают капли.
Вправо, влево. Чистота!
Мы шоферы хоть куда!
(Дети выполняют движения в соответствии со словами).
Воспитатель: Молодцы, отправляемся дальше в путь.
Воспитатель: Ребята! Мы приехали на станцию «Степная». Здесь мы поиграем в интересную игру «В мире животных»
Задание Дети делятся парами и берут по 1 карточке. Задание: Назвать, кто изображен на карточке; выбрать растение или животное, занесенное в Красную книгу Оренбургской области.
Воспитатель: А сейчас мы отправимся на станцию, которая называется "Творческая". Как вы думаете, чем мы можем заняться здесь? Для кого мы будем рисовать достопримечательности города Орска? Дети рисуют. Звучит песня «Улицы нашего города» (Слова: Алексей Алемасцев, Антонина Сатарова. Музыка: Алексей Бондаренко).
Рефлексия
Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. И нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте свои места, поехали.
Ребята, вам понравилось наше путешествие? На каких станциях мы с вами побывали? И что мы там делали? (Ответы детей). Ребята, вы любите свой город? Как вы думаете Даше понравится наше видео с путешествия по г.Орску?
Молодцы!
Библиографический список
1.Система комплексных занятий в подготовительной группе/ авт. -сост. Н.А. Реент 2011
2.«Что мы родиной зовем?» Д/В №10 2005г.
3.Интернет-ресурсы https://www.komandirovka.ru/sights/orsk/
Новицкая М. Ю. Патриотическое воспитание в детском саду / М.
МДОАУ "Детский сад № 123 "Гармония", г. Орск
Библиографическое описание:
Каипкулова Г.А. ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО Г.ОРСКУ» // Научно-методический журнал «УчиЛаб». 2025. № 5 (14).
URL: https://f.uchilab.ru/publ/journal/2025/14.pdf.
Цель: формирование чувства гордости за свою малую Родину; знакомство с достопримечательностями г.Орска.
Задачи:
1. Расширять и углублять знания детей о родном городе; формировать представления детей о достопримечательностях города Орска; познакомить с этапами изготовления пухового платка;
2. Развивать речь детей, коммуникативные навыки, обогащать словарный запас; развивать умения детей излагать свои знания; закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи; закрепить знания о составе числа в пределах 10-ти.
3. Воспитывать у детей любовь, чувство гордости к родному городу; воспитывать взаимовыручку, самостоятельность; воспитывать у детей доброту, отзывчивость, дружеское взаимоотношение между детьми.
Материал: иллюстрации памятников города, бумага, краски, кисточки, непроливайки с водой, карандаши; письмо от Даши, мяч, картинки с животными Оренбургской области; звукозапись песня " Улицы нашего города " Слова:
Алексей Алемасцев, Антонина Сатарова. Музыка: Алексей Бондаренко;
Предварительная работа: Беседа «Мой родной город»; рассматривание иллюстраций, открыток «Орск»; дидактическая игра «Города России»; лэпбук
«Наша Родина»; альбом «Красная книга Оренбургской области» Ход занятия:
Воспитатель: Давайте поздороваемся с нашими гостями.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Теперь я предлагаю вам поздороваться друг с другом. Но сделаем мы это по-особенному: прикосновением ладошками. Прикоснитесь ладошками друг с другом.
Воспитатель: Ребята, тёплые у нас ладошки?
Дети: Да.
Воспитатель: Тёплые, потому что вы очень добрые и готовы сегодня поделиться своим теплом, добротой друг с другом.
Воспитатель: Ребята, посмотрите нам прислали письмо, вот, посмотрите, какое оно. Конверт очень большой, и наверно не пустой.
Адрес: Россия, Оренбургская область, г.Орск, детский сад № 123 «Гармония»
Воспитатель: письмо от Даши – путешественницы. Давайте же скорей посмотрим, что же нам Даша пишет.
Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! Меня зовут Даша. Я и мой друг Башмачок очень любим путешествовать по разным интересным местам и заводить новых друзей. Я давно хотела посетить ваш город и найти в нем новых друзей. Приехать мы пока не можем, но мне очень хочется уже сейчас подружиться с вами. Мне бы очень хотелось узнать что-нибудь интересное о вашем городе. Пишите, буду ждать. Ваша Даша.
Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам, отправиться в путешествие по нашему городу Орску на трамвае. Дети, а как называется наша страна?
Дети: Россия.
Воспитатель: Как называется наш город? Как называют людей, которые живут в нашем городе?
Дети: Орск. Орчане.
Воспитатель: Ребята, а давайте не просто напишем письмо, для Даши, а отправим ей что-то интересное. Мы за снимем наше путешествие на видеокамеру, расскажем о том, что связано с нашим любимым городом Орском. Рассаживайтесь. Отправляемся. Дети встают друг за другом и едут.
Воспитатель: Мы приехали на первую станцию «Памятная».
Перед каждым из вас лежат картинки, перевернутые изображением вниз, на которых изображены памятники нашего города. Нужно перевернуть картину и рассказать, что за памятник на ней изображен.
1. Вечный огонь. Этот памятник находится на площади Победы, посвящен павшим воинам во время Великой Отечественной войны.
2. Памятник Т. Г. Шевченко. Писатель и поэт. Он находится на одноименной площади.
3. Памятник Борцам революции. Он находится в парке Малишевского.
4. Стелла. Находится при въезде в г. Орск.
5. Памятник старогородскому пирожку.Самый оригинальный памятник Орска был установлен в 2015 г. в день празднования 280-летия города. Памятник представляет собой статую пожилой женщины в платке и фартуке, в одной руке у нее вилка с нанизанными пирожками, в другой – кулек. Перед ней – ящик на колесиках.
6. Памятник труженикам Орского механического завода. Находится в Ленинском районе, на проспекте Мира, перед проходной ОАО "Орский механический завод
7. Памятник авиаторам.Установлен на площади Гагарина
8. Памятник «Бульвар космонавтов».Находится на улице Добровольского.
Воспитатель: Молодцы. Отправляемся дальше.
Воспитатель: Мы приехали на станцию «Орская».
Я буду вам кидать мяч, описывать завод, предприятие или организацию нашего г.Орска, вам нужно поймать мяч и произнести название (игра в кругу с мячом)
1.Нам шьет костюмы, платья, юбки, пижамы и блузки («Славянка»)
2.Производит колбаску, сардельки и сосиски, тушенку и кашу для ребят
(«Орский мясокомбинат»)
3.Пекут хлеб, батон, сухари и сушки, пирожные и торт («Хлебозавод»)
4.Чтоб сметанка не пропала, молочко не скисало, чтобы мяско, куры, сало в холодильнике лежало? кто фрукты, овощи, ягоды заморозит? («Механический завод»)
5.Интересную сказку, веселый спектакль на покажет? («Орский драматический театр»)
6.О городе нашем, его истории, ремеслах, экспонатах, труде людей. Поведает нам… («Краеведческий музей»)
7.Жарят старогородские пирожки(«Цех Возрождение»)
8.Производят молоко, сметану, кефир(«Орские молочные продукты») Воспитатель: Занимайте места, наш автобус отправляется дальше.
Воспитатель: Ребята, мы приехали на станцию «Депо трамвай».
Все трамваи перепутали свои места и теперь не понятно какой трамвай должен выехать первым на маршрут. Давайте поможем каждому трамваю встать на своё место. Расставьте их по порядку от меньшего к большему, (каждый ребенок индивидуально выкладывает числовой ряд при помощи бумажных цифр от 1 до 10).
- Семён, посчитай числа на трамваях по порядку, так, как ты их расставил.
- Арина, посчитай по-другому – обратный счёт от 10 до 1.
Ребята, давайте проверим, какое число вы поставили между числами 3 и 5? какое число вы поставили между числами 7 и 9? какое число вы поставили между числами 8 и 10? какое число вы поставили между числами 4 и 6; назовите соседей числа 6, 2, 4, 9; назови число, которое больше числа 3 на 1. назови число, которое больше числа 5 на 1. назови число, которое больше числа 7 на 1.
Воспитатель: Молодцы, вы отлично справились, едем дальше.
Воспитатель: Мы приехали на станцию «Развлекалкино».
Физминутка «Мы – шоферы». Едем, едем на машине, Нажимаем на педаль.
Смотрим пристально мы вдаль. Газ включаем, выключаем, Дворники счищают капли.
Вправо, влево. Чистота!
Мы шоферы хоть куда!
(Дети выполняют движения в соответствии со словами).
Воспитатель: Молодцы, отправляемся дальше в путь.
Воспитатель: Ребята! Мы приехали на станцию «Степная». Здесь мы поиграем в интересную игру «В мире животных»
Задание Дети делятся парами и берут по 1 карточке. Задание: Назвать, кто изображен на карточке; выбрать растение или животное, занесенное в Красную книгу Оренбургской области.
Воспитатель: А сейчас мы отправимся на станцию, которая называется "Творческая". Как вы думаете, чем мы можем заняться здесь? Для кого мы будем рисовать достопримечательности города Орска? Дети рисуют. Звучит песня «Улицы нашего города» (Слова: Алексей Алемасцев, Антонина Сатарова. Музыка: Алексей Бондаренко).
Рефлексия
Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. И нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте свои места, поехали.
Ребята, вам понравилось наше путешествие? На каких станциях мы с вами побывали? И что мы там делали? (Ответы детей). Ребята, вы любите свой город? Как вы думаете Даше понравится наше видео с путешествия по г.Орску?
Молодцы!
Библиографический список
1.Система комплексных занятий в подготовительной группе/ авт. -сост. Н.А. Реент 2011
2.«Что мы родиной зовем?» Д/В №10 2005г.
3.Интернет-ресурсы https://www.komandirovka.ru/sights/orsk/
Новицкая М. Ю. Патриотическое воспитание в детском саду / М.