Гладкова Татьяна Юрьевна, воспитатель
МБДОУ "Детский сад № 1", г. Чебоксары
Библиографическое описание:
Гладкова Т.Ю. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический журнал «УчиЛаб». 2025. № 1 (10). Часть 1.
URL: https://f.uchilab.ru/publ/journal/2025/10-1.pdf.
Нравственно-патриотическое воспитание ребёнка - сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств. Чувство Родины. Оно начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям - к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления ещё не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.
«Мой город - Чебоксары»
Программное содержание:
1. Продолжать знакомить детей с малой родиной – городом Чебоксары. Расширять представления о малой Родине.
2. Познакомить с гербом, флагом, достопримечательностями города. Обогащать и расширять словарный запас детей.
3. Воспитывать любовь к Родине, гордость за ее достижения, героическое прошлое, уверенность в счастливом будущем.
Материалы и оборудование: изображения герба и флага города Чебоксары, мультимедийная презентация «Мой родной город», ноутбук, проектор.
Предварительная работа: экскурсии по городу, рисование любимых мест города Чебоксары, составление альбома «Родной город», беседы о том, каким город станет в будущем.
Методы и приемы:
Беседа
Рассказ воспитателя
Художественное слово
Дидактическая игра
Рассматривание
Ход ООД
Воспитатель: (читает стихотворение «Родина» Т. Бокова) Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка – Это тоже Родина.
Воспитатель: Ребята, о чем это стихотворение?
Ответы детей:
Воспитатель: Как вы понимаете слово «родина»?
Ответы детей:
Воспитатель: Да, есть Родина большая и малая. Большая Родина – это наша огромная, страна Россия. У каждого человека есть место, где он родился, где живут его родители, друзья, родные – эти место называется малой Родиной.
Воспитатель: Ребята, для многих из нас малой родиной является город Чебоксары, где мы с вами родились, живем.
Воспитатель: Ребята, какой наш город?
Ответы детей:
Воспитатель: Вы правильно заметили, что наш город очень красивый. Недаром Чебоксары называют «жемчужиной Поволжья». Как вы думаете, всегда ли наш город Чебоксары был таким красивым, уютным, чистым?
Ответы детей:
Воспитатель: Сейчас я вам расскажу историю города. Чебоксары – столица Чувашии, старинный волжский город. Впервые в летописях упоминается в 1469 году. Чуваши называют свою столицу ШУПАШКАР, что означает «крепость Шупаша». Легенда гласит: пришел старик Шупаш с внуком к прозрачному роднику воды напиться, очаровался красотой здешних мест и остался жить.
Воспитатель: Чебоксары еще и очень древний город. Как вы думаете, что значит древний город?
Ответы детей:
Воспитатель: Древний – это значит, что город возник очень – очень давно. Много лет тому назад. Чуваши поставили здесь свои первые дома. Сейчас нам с вами трудно представить, что когда - то на месте нашего города шумели дремучие и непроходимые леса. Не было широких красивых площадей, улиц, скверов, детских садов и школ, а были лесные поляны. В древнем городе все дома были деревянными, т.к. люди еще не умели делать кирпич, а леса было много и из бревен можно было быстро построить дом. Стекол в то время тоже не было, поэтому окна в домах были маленькие и затягивались бычьим пузырем. Постепенно деревянные дома менялись на кирпичные, они отличались от наших современных зданий.
Воспитатель: Ребята, у каждого города есть государственные символы: герб и флаг. Сегодня мы с вами рассмотрим государственные герб и флаг города Чебоксары. (показывает флаг и герб)
-Герб города Чебоксары представляет собой щит, разделенный на главу и основание. В центре - пять летящих уток. Этот неповторимый знак означает стремление к свободе, инициативе, знаменует достижение поставленных целей. Синий цвет на гербе означает реку Волгу, на берегу которого она расположена. Дуб – любимое дерево чуваш, - означающая силу, вечность, крепость. Эмблема "Три серебряных дуба" во главе щита герба Чебоксар означают существование города и в прошлом, и в настоящем и в будущем времени. Три звезды, венчающие герб города - графическое выражение девиза Государственного герба Чувашской Республики: "Были, есть и будем". Орнамент «Хмель» с надписью «Шупашкар» - «Чебоксары», указывают на правовой статус города Чебоксары, как столицы Чувашской Республики.
-А теперь рассмотрим флаг города Чебоксар. Флаг города Чебоксары представляет собой белое прямоугольное полотнище, а в центре флага основной элемент — герба города Чебоксары.
Воспитатель: В городе Чебоксары много улиц, парков, театров, памятников, церквей. Какие достопримечательности вы знаете?
Воспитатель: Посмотрите на фотографии, что вы видите?
Ответы детей:
Воспитатель: Залив – это культурно-развлекательная область Чебоксар. В залив спадают речки Сугутка и Чебоксарка. Через залив перекинут пешеходный мост. Залив является местом времяпрепровождения жителей Чебоксар, где можно перекусить, отдохнуть, поплавать на катамаранах и лодках.
Воспитатель: Какой памятник расположен на заливе?
Ответы детей:
Воспитатель: Это монумент Матери покровительницы, он является одной из достопримечательностей города Чебоксары, символом столицы Чувашской Республики и всей республики в целом. Он был установлен в 9 мая 2003 года.
Этот памятник является визитной карточкой нашего города. Скульптура, посвящена образу Матери покровительницы. Она выше всех имеющихся в республике скульптур.
Воспитатель: Ребята, какие парки вы знаете?
Ответы детей:
Воспитатель: Один из известных парков – это Парк Победы. На территории парка находятся: Монумент Воинской Славы с Вечным огнем, Аллея памяти, Музей боевой техники, Каскадный фонтан. К вечному огню люди приносят цветы, вспоминая своих прадедов, погибших в этой войне. Народ любит своих героев и свято хранит память о них. О славных защитниках Родины, об их мужестве и отваге слагали стихи, песни, пословицы и поговорки.
Динамическая пауза.
А теперь вставайте в круг
Слева друг и справа друг.
В нашем городе здания – высокие (руки вверх).
Есть проспекты, аллеи широкие (руки в стороны).
Есть мосты над реками – радугой (руки описывают дуги вправо-влево).
И фонтаны бьют в небо – радостно (руки вверх, сжимать-разжимать ладони).
В нашем городе реки – глубокие (наклонились, руки вниз).
Фонари красотою – строгие (руки вверх).
В скверах и парках деревья – зеленые (руки вверх; движения вправо-влево). Мы в свой город с детства – влюбленные! (похлопали в ладоши)
Воспитатель: В нашем городе много улиц. Знаете ли вы названия улиц нашего города?
Ответы детей:
Дидактическая игра «Улицы моего города»
Воспитатель: Также в нашем городе есть памятники великим и выдающимся людям Чувашии (показ и рассматривание слайдов с изображением памятников).
-И. Я. Яковлева - чувашский просветитель. Педагог, писатель, переводчик, основатель чувашской письменности и первой в истории чувашского народа Симбирской школы для чувашей, он пользовался всеобщим признанием и любовью многих поколений своих учеников. Имя И. Я. Яковлева присвоено Чувашскому государственному педагогическому университету.
-К. В. Иванов – поэт, переводчик, классик чувашской литературы.
-М. Сеспель – классик чувашской литературы, художник, поэт, переводчик.
-Первый чувашский космонавт А. Г. Николаева – Дважды Герой Советского союза. Генерал-майор авиации. Первый космонавт, который участвовал в военном эксперименте в космосе.
-В. И. Чапаева – легендарный герой Гражданской войны, талантливый организатор и полководец, кавалер четырех Георгиевских крестов и Георгиевской медали.
-В нашем городе много и других памятников. Какие вы знаете? (ответы детей).
Ответы детей:
Воспитатель: Если вы хотите отдохнуть, посмотреть спектакли, то можно посетит театры. Ребята, какие театры вы знаете?
Ответы детей:
Воспитатель:
Чувашский государственный театр оперы и балета. Чувашский государственный театр оперы и балета - самый большой театр Чувашии.
Репертуарной основой работы балетной труппы театра был и остается классический репертуар.
Чувашский драматический театр. Чувашский академический драматический театр имени К. Иванова — старейший театр чувашского народа. Театр был основан 27 января 1918 г. в Казани. В 1920 году переехал в Чебоксары. Репертуар театра составляли пьесы чувашских драматургов и переводы русской классики, спектакли игрались на чувашском языке.
Русский драматический театр. Государственный русский драматический театр расположен в самом центре столицы Чувашии. Расположен в центре столицы. Сегодня на сцене Русского драматического театра — от классики до самых смелых современных открытий: Шекспир, Пушкин, Гоголь, Достоевский, Островский, Булгаков.
Театр юного зрителя им. М.Сеспеля. Театр юного зрителя им. М.Сеспеля один из старейших театров Чувашии. Основан в 1933 году.
Спектакли идут на русском и чувашском языках.
Чувашский государственный театр кукол. Чувашский государственный театр кукол основан в 1943 из числа артистов, эвакуированных из блокадного Ленинграда, и любителей театра из местной самодеятельности города Ядрин. В 1944 году театр переехал в столицу. В текущем репертуаре - более 50 постановок, а с момента основания театра около 400 спектаклей, кукольных шоу и театрализованных программ получили свое рождение на нашей сцене. Воспитатель: Как вы отдыхаете, во что любите играть?
Ответы детей:
Подвижная игра «Тише едешь, дальше будешь – стоп». (Когда водящий отворачивается, все игроки стараются быстро подойти к нему. А он должен как можно быстрее проговорить: "Тише едешь - дальше будешь, а приедешь не забудешь", - и сразу же повернуться. Если водящий заметил, что кто-то продолжает двигаться, этот игрок тут же возвращается в самое начало пути, а те, кто вовремя остановился и не шевелится, остаются на месте. Водящий снова отворачивается и проговаривает слова. Опять все спешат к финишу. Кто первым дотронется доводящего, тот победил и водит в следующей игре.)
Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение Е. Кубашиной «Шупашкар»
Шупашкар. Мне тепло с ним как дома.
Каждый слог – обжитый уголок
Да и может ли быть по- другому Если здесь наш родной огонек?
Шупашкар. В нем не звон и не щебет,
И не взрыв слышу я, не удар – Словно кто-то заветное шепчет
Доверительно мне: Шу-паш-кар.
И не надо нам громкими быть.
Итог занятия:
Воспитатель: - Ребята, о каком городе мы сегодня говорили?
- Что нового вы узнали?
- Что для вас было самым интересным?
Какое ваше самое любимое место в городе?
МБДОУ "Детский сад № 1", г. Чебоксары
Библиографическое описание:
Гладкова Т.Ю. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический журнал «УчиЛаб». 2025. № 1 (10). Часть 1.
URL: https://f.uchilab.ru/publ/journal/2025/10-1.pdf.
Нравственно-патриотическое воспитание ребёнка - сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств. Чувство Родины. Оно начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям - к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления ещё не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.
«Мой город - Чебоксары»
Программное содержание:
1. Продолжать знакомить детей с малой родиной – городом Чебоксары. Расширять представления о малой Родине.
2. Познакомить с гербом, флагом, достопримечательностями города. Обогащать и расширять словарный запас детей.
3. Воспитывать любовь к Родине, гордость за ее достижения, героическое прошлое, уверенность в счастливом будущем.
Материалы и оборудование: изображения герба и флага города Чебоксары, мультимедийная презентация «Мой родной город», ноутбук, проектор.
Предварительная работа: экскурсии по городу, рисование любимых мест города Чебоксары, составление альбома «Родной город», беседы о том, каким город станет в будущем.
Методы и приемы:
Беседа
Рассказ воспитателя
Художественное слово
Дидактическая игра
Рассматривание
Ход ООД
Воспитатель: (читает стихотворение «Родина» Т. Бокова) Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка – Это тоже Родина.
Воспитатель: Ребята, о чем это стихотворение?
Ответы детей:
Воспитатель: Как вы понимаете слово «родина»?
Ответы детей:
Воспитатель: Да, есть Родина большая и малая. Большая Родина – это наша огромная, страна Россия. У каждого человека есть место, где он родился, где живут его родители, друзья, родные – эти место называется малой Родиной.
Воспитатель: Ребята, для многих из нас малой родиной является город Чебоксары, где мы с вами родились, живем.
Воспитатель: Ребята, какой наш город?
Ответы детей:
Воспитатель: Вы правильно заметили, что наш город очень красивый. Недаром Чебоксары называют «жемчужиной Поволжья». Как вы думаете, всегда ли наш город Чебоксары был таким красивым, уютным, чистым?
Ответы детей:
Воспитатель: Сейчас я вам расскажу историю города. Чебоксары – столица Чувашии, старинный волжский город. Впервые в летописях упоминается в 1469 году. Чуваши называют свою столицу ШУПАШКАР, что означает «крепость Шупаша». Легенда гласит: пришел старик Шупаш с внуком к прозрачному роднику воды напиться, очаровался красотой здешних мест и остался жить.
Воспитатель: Чебоксары еще и очень древний город. Как вы думаете, что значит древний город?
Ответы детей:
Воспитатель: Древний – это значит, что город возник очень – очень давно. Много лет тому назад. Чуваши поставили здесь свои первые дома. Сейчас нам с вами трудно представить, что когда - то на месте нашего города шумели дремучие и непроходимые леса. Не было широких красивых площадей, улиц, скверов, детских садов и школ, а были лесные поляны. В древнем городе все дома были деревянными, т.к. люди еще не умели делать кирпич, а леса было много и из бревен можно было быстро построить дом. Стекол в то время тоже не было, поэтому окна в домах были маленькие и затягивались бычьим пузырем. Постепенно деревянные дома менялись на кирпичные, они отличались от наших современных зданий.
Воспитатель: Ребята, у каждого города есть государственные символы: герб и флаг. Сегодня мы с вами рассмотрим государственные герб и флаг города Чебоксары. (показывает флаг и герб)
-Герб города Чебоксары представляет собой щит, разделенный на главу и основание. В центре - пять летящих уток. Этот неповторимый знак означает стремление к свободе, инициативе, знаменует достижение поставленных целей. Синий цвет на гербе означает реку Волгу, на берегу которого она расположена. Дуб – любимое дерево чуваш, - означающая силу, вечность, крепость. Эмблема "Три серебряных дуба" во главе щита герба Чебоксар означают существование города и в прошлом, и в настоящем и в будущем времени. Три звезды, венчающие герб города - графическое выражение девиза Государственного герба Чувашской Республики: "Были, есть и будем". Орнамент «Хмель» с надписью «Шупашкар» - «Чебоксары», указывают на правовой статус города Чебоксары, как столицы Чувашской Республики.
-А теперь рассмотрим флаг города Чебоксар. Флаг города Чебоксары представляет собой белое прямоугольное полотнище, а в центре флага основной элемент — герба города Чебоксары.
Воспитатель: В городе Чебоксары много улиц, парков, театров, памятников, церквей. Какие достопримечательности вы знаете?
Воспитатель: Посмотрите на фотографии, что вы видите?
Ответы детей:
Воспитатель: Залив – это культурно-развлекательная область Чебоксар. В залив спадают речки Сугутка и Чебоксарка. Через залив перекинут пешеходный мост. Залив является местом времяпрепровождения жителей Чебоксар, где можно перекусить, отдохнуть, поплавать на катамаранах и лодках.
Воспитатель: Какой памятник расположен на заливе?
Ответы детей:
Воспитатель: Это монумент Матери покровительницы, он является одной из достопримечательностей города Чебоксары, символом столицы Чувашской Республики и всей республики в целом. Он был установлен в 9 мая 2003 года.
Этот памятник является визитной карточкой нашего города. Скульптура, посвящена образу Матери покровительницы. Она выше всех имеющихся в республике скульптур.
Воспитатель: Ребята, какие парки вы знаете?
Ответы детей:
Воспитатель: Один из известных парков – это Парк Победы. На территории парка находятся: Монумент Воинской Славы с Вечным огнем, Аллея памяти, Музей боевой техники, Каскадный фонтан. К вечному огню люди приносят цветы, вспоминая своих прадедов, погибших в этой войне. Народ любит своих героев и свято хранит память о них. О славных защитниках Родины, об их мужестве и отваге слагали стихи, песни, пословицы и поговорки.
Динамическая пауза.
А теперь вставайте в круг
Слева друг и справа друг.
В нашем городе здания – высокие (руки вверх).
Есть проспекты, аллеи широкие (руки в стороны).
Есть мосты над реками – радугой (руки описывают дуги вправо-влево).
И фонтаны бьют в небо – радостно (руки вверх, сжимать-разжимать ладони).
В нашем городе реки – глубокие (наклонились, руки вниз).
Фонари красотою – строгие (руки вверх).
В скверах и парках деревья – зеленые (руки вверх; движения вправо-влево). Мы в свой город с детства – влюбленные! (похлопали в ладоши)
Воспитатель: В нашем городе много улиц. Знаете ли вы названия улиц нашего города?
Ответы детей:
Дидактическая игра «Улицы моего города»
Воспитатель: Также в нашем городе есть памятники великим и выдающимся людям Чувашии (показ и рассматривание слайдов с изображением памятников).
-И. Я. Яковлева - чувашский просветитель. Педагог, писатель, переводчик, основатель чувашской письменности и первой в истории чувашского народа Симбирской школы для чувашей, он пользовался всеобщим признанием и любовью многих поколений своих учеников. Имя И. Я. Яковлева присвоено Чувашскому государственному педагогическому университету.
-К. В. Иванов – поэт, переводчик, классик чувашской литературы.
-М. Сеспель – классик чувашской литературы, художник, поэт, переводчик.
-Первый чувашский космонавт А. Г. Николаева – Дважды Герой Советского союза. Генерал-майор авиации. Первый космонавт, который участвовал в военном эксперименте в космосе.
-В. И. Чапаева – легендарный герой Гражданской войны, талантливый организатор и полководец, кавалер четырех Георгиевских крестов и Георгиевской медали.
-В нашем городе много и других памятников. Какие вы знаете? (ответы детей).
Ответы детей:
Воспитатель: Если вы хотите отдохнуть, посмотреть спектакли, то можно посетит театры. Ребята, какие театры вы знаете?
Ответы детей:
Воспитатель:
Чувашский государственный театр оперы и балета. Чувашский государственный театр оперы и балета - самый большой театр Чувашии.
Репертуарной основой работы балетной труппы театра был и остается классический репертуар.
Чувашский драматический театр. Чувашский академический драматический театр имени К. Иванова — старейший театр чувашского народа. Театр был основан 27 января 1918 г. в Казани. В 1920 году переехал в Чебоксары. Репертуар театра составляли пьесы чувашских драматургов и переводы русской классики, спектакли игрались на чувашском языке.
Русский драматический театр. Государственный русский драматический театр расположен в самом центре столицы Чувашии. Расположен в центре столицы. Сегодня на сцене Русского драматического театра — от классики до самых смелых современных открытий: Шекспир, Пушкин, Гоголь, Достоевский, Островский, Булгаков.
Театр юного зрителя им. М.Сеспеля. Театр юного зрителя им. М.Сеспеля один из старейших театров Чувашии. Основан в 1933 году.
Спектакли идут на русском и чувашском языках.
Чувашский государственный театр кукол. Чувашский государственный театр кукол основан в 1943 из числа артистов, эвакуированных из блокадного Ленинграда, и любителей театра из местной самодеятельности города Ядрин. В 1944 году театр переехал в столицу. В текущем репертуаре - более 50 постановок, а с момента основания театра около 400 спектаклей, кукольных шоу и театрализованных программ получили свое рождение на нашей сцене. Воспитатель: Как вы отдыхаете, во что любите играть?
Ответы детей:
Подвижная игра «Тише едешь, дальше будешь – стоп». (Когда водящий отворачивается, все игроки стараются быстро подойти к нему. А он должен как можно быстрее проговорить: "Тише едешь - дальше будешь, а приедешь не забудешь", - и сразу же повернуться. Если водящий заметил, что кто-то продолжает двигаться, этот игрок тут же возвращается в самое начало пути, а те, кто вовремя остановился и не шевелится, остаются на месте. Водящий снова отворачивается и проговаривает слова. Опять все спешат к финишу. Кто первым дотронется доводящего, тот победил и водит в следующей игре.)
Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение Е. Кубашиной «Шупашкар»
Шупашкар. Мне тепло с ним как дома.
Каждый слог – обжитый уголок
Да и может ли быть по- другому Если здесь наш родной огонек?
Шупашкар. В нем не звон и не щебет,
И не взрыв слышу я, не удар – Словно кто-то заветное шепчет
Доверительно мне: Шу-паш-кар.
И не надо нам громкими быть.
Итог занятия:
Воспитатель: - Ребята, о каком городе мы сегодня говорили?
- Что нового вы узнали?
- Что для вас было самым интересным?
Какое ваше самое любимое место в городе?